国际贸易法学教学大纲.docx

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国际贸易法学教学大纲 课程编号课程名称:国际贸易法学InternationalTradeLaw 学分:2 学时:32 适用专业:法学 建议修读学期:6 开课单位:公共管理与法学院法学系 先修课程:国际经济法 一、课程性质、目的与任务 国际贸易法是一门系统介绍国际贸易法律规则的法学专业特色课程,通过本门课的教学,应使学生掌握国际贸易基本的运做过程及相应的法律框架,特别应使学生对中国法与国际法在国际贸易中的各自作用、地位有较为深入的了解,在此基础上,运用国际贸易法的知识,初步能够分析、解决国际贸易中的一些法律问题。学生通过学习该门课程,熟悉该门课程的基本理论及基本知识,完善知识结构,熟悉国际国内关于该门课程的相关法律、国际公约、国际贸易惯例,进一步掌握国际贸易法理论问题的动态发展,拓展分析和运用国际贸易法律规范来处理国际经贸实务的能力,培养司法实践能力,具有在司法机关从事国家执法活动的能力。同时注重培养学生提供法律服务的能力,培养在党政机关、企事业单位及法律服务机构从事法律服务工作的能力。(对应毕业要求第4、5、8、9项) 二、教学内容、基本要求及学时分配 本课程比较系统介绍国际贸易所涉及的各种主要法律问题。主要包括国际贸易法的概述、国际货物贸易法律制度、国际服务贸易法律制度、以及国际技术贸易法律制度的相关内容。 具体学时分配如下: 课程内容 教学 要求 重点 (☆) 难点 (Δ) 学时 安排 备 注 课外实践 第一章国际贸易法概述 ? ? ? 2 ? 第一节国际贸易法的概念及特征 A ? ? ? ? 第二节国际贸易法的发展概况 C ? ? ? ? 第三节国际贸易法的渊源及基本原则 B ? ? ? ? 第二章国际货物买卖法 ? ? ? 3 第一节国际货物买卖立法 A ☆ Δ ? ? 第二节国际贸易术语 A ☆ Δ ? ? 第三节国际货物买卖合同成立 A ☆ Δ ? ? 第四节买卖双方权利义务内容 B ? ? ? ? 第五节买卖双方违约救济方法 C ? ? ? ? 第三章国际海上货物运输及保险 ? ? ? 3 第一节国际海上货物运输 A ☆ Δ ? ? 第二节国际海上货物运输保险 A ☆ Δ ? ? 第四章国际贸易支付 ? ? ? 3 第一节国际贸易支付工具 C ? ? ? ? 第二节国际贸易支付方式 A ☆ Δ ? ? 第五章国际技术贸易法 ? ? ? 6 ? 第一节国际技术贸易概述及形式 B ? ? ? ? 第二节知识产权的国际保护 B ? ? ? ? 第六章国际服务贸易法 ? ? ? 6 ? 第一节国际服务贸易的概念与特征 B ? ? ? ? 第二节乌拉圭回合与《服务贸易总协定》 B ? ? ? ? 第七章政府管理贸易的法律与制度 ? ? ? 6 ? 第一节政府管理贸易的法律与制度 B ? ? ? ? 第二节政府管理贸易的国内法制度 A ? Δ ? ? 第三节国际反倾销法 A ☆ Δ ? ? 第四节国际反补贴法 C ? ? ? ? 第八章世界贸易组织 ? ? ? 3 第一节世界贸易组织的概述 B ? ? ? ? 第二节世界贸易组织的基本原则 A ☆ ? ? ? 第三节世界贸易组织的主要法律制度 B ? ? ? ? 第四节世界贸易组织的争议解决机制 C ? ? ? ? (教学要求:A—熟练掌握;B—掌握;C—了解) 三、建议实验(上机)项目及学时分配 1、课内安排一定的学时,以世界贸易问题作为案例予以分析讨论,加深学生对世界贸易制度的深刻认识; 2、安排学生撰写1至2篇小论文(不占学时)。 四、教学方法与教学手段 通过多媒体课件的方式进行理论讲解。国际贸易法学具有很强的实践性,教学中需要加强案例分析。注意理论紧密联系我国目前的法制建设实践。课堂教学以讲授为主,结合案例教学、课堂讨论、课外阅读等教学方法为辅讲授相应知识 五、考核方式与成绩评定标准 课程考核采用百分制。考核方式由平时考核和期末综合考核组成,其中平时考核的方式包括小论文、调查报告或实习报告、课堂讨论以及出勤考核,占整个考核部分比重的20%;期末综合考核方式为提交论文,占整个考核部分比重的80%,合计100分。 六、教材与主要参考书目 教材:《国际贸易法》(第四版) 郭寿康韩立余主编 ,中国人民大学出版社,2014 参考书目: 1、《国际贸易法》(第二版)王传丽主编,中国政法大学出版社,2015 2、《国际贸易法学》谷浩主编,法律出版社,2015 3、《国际贸易法》(21世纪法学规划教材)王衡主编,法律出版社,2014 4、《国际贸易法》荣振华主编,电子工业出版社,2012 5、《国际贸易法》李朝民主编,立信会计出版社,2012 6、《国际经济法学专论》陈安主编,高等教育出版社,2011 7、《世界贸易组织法》(第三版),韩立余主编,中国人民

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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