高中物理电磁波知识点.pdf

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 高中物理电磁波知识点一：电磁波的发现 1、电磁场理论的核心之一：变化的磁场产生电场 在变化的磁场中所产生的电场的电场线是闭合的(涡旋电场)◎理解: (1) 均匀变化的磁 场产生稳定电场 (2) 非均匀变化的磁场产生变化电场 2、电磁场理论的核心之二：变化的电场产生磁场 麦克斯韦假设:变化的电场就像导线中的电流一样,会在空间产生磁场,即变化的电场产 生磁场 ◎理解: (1) 均匀变化的电场产生稳定磁场 (2) 非均匀变化的电场产生变化磁场 3、麦克斯韦电磁场理论的理解: 恒定的电场不产生磁场 恒定的磁场不产生电场 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 均匀变化的电场在周围空间产生恒定的磁场 均匀变化的磁场在周围空间产生恒定的电场 振荡电场产生同频率的振荡磁场 振荡磁场产生同频率的振荡电场 4、电磁场：如果在空间某区域中有周期性变化的电场,那么这个变化的电场就在它周 围空间产生周期性变化的磁场;这个变化的磁场又在它周围空间产生新的周期性变化的电 场,变化的电场和变化的磁场是相互联系着的,形成不可分割的统一体,这就是电磁场 5、电磁波：电磁场由发生区域向远处的传播就是电磁波. 6、电磁波的特点： (1) 电磁波是横波,电场强度 E 和磁感应强度 B 按正弦规律变化,二者相互垂直,均与波 的传播方向垂直 (2)电磁波可以在真空中传播,速度和光速相同. v=λf (3) 电磁波具有波的特性 7、赫兹的电火花：赫兹观察到了电磁波的反射,折射,干涉,偏振和衍射等现象. ，他还 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 测量出电磁波和光有相同的速度.这样赫兹证实了麦克斯韦关于光的电磁理论，赫兹在人 类历史上首先捕捉到了电磁波。 高中物理电磁波知识点二：电磁振荡 1.LC 回路振荡电流的产生：先给电容器充电，把能以电场能的形式储存在电容器 中。 (1)闭合电路，电容器 C 通过电感线圈 L 开始放电。由于线圈中产生的自感电动势的 阻碍作用。放电开始瞬时电路中电流为零，磁场能为零，极板上电荷量最大。随后，电路 中电流加大，磁场能加大，电场能减少,直到电容器 C 两端电压为零。放电结束，电流达 到最大、磁场能最多。 (2)由于电感线圈 L 中自感电动势的阻碍作用电流不会立即消失，保持原来电流方 向，对电容器反方向充电，磁场能减少，电场能增多。充电流由大到小，充电结束时，电 流为零。接着电容器又开始放电，重复 (1)、(2)过程，但电流方向与 (1)时的电流方向相 反。 2、有效的向外发射电磁波的条件 ：(1)要有足够高的振荡频率 ，因为频率越高 ，发射 电磁波的本领越大。(2)振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可能大的空间 ，才有可能有 效的将电磁场的能量传播出去。 3.采用什么手段可以有效的向外界发射电磁波? 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 改造 振荡电路——由闭合电路成开放电路 高中物理电磁波知识点三：电磁波的发射和接受 1、电谐振：当接收电路的固有频率跟接收到的电磁波的频率相同时，接收电路中产 生的振荡电流最强，这种现象叫做电谐振。 2、调谐：使接收电路产生电谐振的过程。通过改变电容器电容来改变调谐电路的频 率。 3、检波：从接收到的高频振荡中“检”出所携带的信号 高中物理电磁波知识点四：电磁波与信息化社会 1、电视 简单地