英文经典电影欣赏与大学英语文化教学——以《当幸福来敲门》为例.pdf

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 ENGLISH ON CAMPUS 2019年42期总第482期 英文经典电影欣赏与大学英语文化教学 以 当幸福来敲门 为例 —— 《 》 文/靳  敏 【摘要】语言与文化之间存在着极为复杂的关系。一方面，语言可以视为文化的一种特殊形式，它源自一种文化在 漫长历史中的演绎与凝结，将物质的、精神的文化形式统一转化为“言说的”表达形式，赋予语言丰富的人文性价值。 另一方面，语言又是文化的容纳载体、传播渠道、丰富机制，一种文化之所以能够生生不息、继承发展，很大程度上源 于语言在现实社会的工具性价值。英文经典电影在创作过程中，以英语文化为背景、以英语语言为媒介，通过欣赏形式 介入教学体系，能够很好地满足英语教育实践需求。 【关键词】电影欣赏 ；英语文化 ；大学英语 ；跨文化交际 【作者简介】靳敏 (1988.07-)，女 ，汉族 ，内蒙古包头人，包头师范学院外国语学院，讲师 ，硕士研究生，研究方 向：英语语言文学。 《当幸福来敲门》是一部美国励志 电影，影片根据真实事件 为“Happiness”，即形容词 “happy”变名词应去掉 “y”替 改编，讲述了一名医疗器械推销员克里斯·加德纳通过自 己的不 换成 “iness”，但如果将篇名置于美国文化语境 中，就会发现 断努力 ，终于成为一名成功的股市交易员，整个故事演绎 出 “小 它独特的“一语双关”特色——篇名的直译是“追求幸福”，源 人物”为实现梦想而努力奋斗的勇气，面对生活压力、命运挑战 自美国《独立宣言》中赋予的“生命权、自由权和追求幸福的权 而不甘屈服的精神，这背后正是“美国梦”所代表的价值观 ，即 力”，之所以表达为“Happyness”，可以从主角对这句话的纠 无论 出身如何 ，只要心怀勇气、勤奋努力、坚持不懈 ，都能够实 正中体会到深刻的含义——There is no “Y” in happiness，it is 现自 己的梦想和价值。这是一部浓缩美国社会文化的经典影片 ， an “I”——主角表面上是纠正拼写错误 ，实际上是向观众传达 将其引入大学英语文化教学之中，在兼顾英语语言学习的同时， 这样一种理念：在追求幸福的过程中没有 “为什么”(why→Y)， 也为学生敞开了一扇了解美国文化的窗口。 只有靠 “我”自 己的努力和坚持(I)；中文语境下将其翻译成 “当 一、英文经典电影欣赏在大学英语文化教学中的价值解读 幸福来敲门”，也正是表达 出了当一个人足够努力、坚持、奋斗 语言具有人文性、工具性统一的特色 ，这就要求大学英语教 之后 ，“幸福”就会自然而然地降临到你的身上。 学活动中，不能仅仅注重知识点与技巧性传授 ，还要重视融合英 2.突出语言所表达的美好情感。语言是有温度的，尤其通过 语文化，让大学生在跨文化交际背景下得以全面发展。将英文经 电影艺术加工之后 的语言，在特定 的环境、人物、情节 的渲染 典电影作为一种教学资源，在学校教育体系中已经得到了广泛认 下，能够产生震撼心灵的效果。客观上，国内大学生在长期的母 可，这种教学方式可以很好地弥补语言空间狭小及教学资源匮乏 语熏陶下，对于一些中文的“美文佳句”能够产生强烈的共鸣 ， 的缺陷 ，同时利用 电影艺术方式，能够直观、生动地将社会文化 而英语作为“第二语言”，如果脱离了特定的情感空 间，同样感 (包括物质性与精神性的)呈现 出来，为大学生英语学习提供逼真 人至深的语言就会显得索然无味 ，因此基于英文经典电影欣赏展 的语言场景。例如，本文所选影片《当幸福来敲门》 ，全方位地 开的英语文化教学，教师要善于引导学生体会美好的情感 ，这样 向观众展示了20世纪80年代美国社会的经济、制度、风俗等 ，大 有助于促进语言与文化的融合。 学生作为影片观众 ，在动人情节的带动下融入主角所在的社会空 三、结束语 间，不仅能够体会到纯正的英语发音、表达