人教版七年级的下册美术说课稿：春天.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 七年级美术下册《春季的畅想》讲课稿 一、教材及教课剖析： 使用教材：人教版美术七年级下册第二单元第 2课 1. 教课内容：第二单元《春季的畅想》第 2课 2. 教材办理： 本节课的主题牢牢环绕春季睁开，借助大自然给予春的气味，调换学生的 心里生活体验，启迪学生勇敢的想象和联想，经过不一样的角度感觉与表现春 季，体验自然美与艺术美的共同美感与不一样的表现方式。第一展现岩城春季 的各样拍照作品，让学生感觉身旁大自然的春季。从赞叹春季出发，感悟生命 的意义，使学生的感情获得升华，促进其踊跃向上的生活态度形成。其次，教 材从自然形态过渡到绘画作品赏识，美术大师是如何表现春季的，剖析美术各 样创作形式的作品如何表现春季。第三，提示学生如何表现春季，用什么方法 表现，并总结春季给人的寓意及象征。 二、教课对象剖析 1. 知识技术：在本单元第 1课中，学生经过对色彩的学习，对色彩有必定的 认识，这有助于讲堂练习活动中作业的表现。 2. 学习能力：七年级学生已经具备了必定的察看能力和表现能力，有较强的 形象思想能力、研究能力和创新意识。经过讲堂合作研究，加强学生地团队意 识。 3. 学习态度：结称身旁春季的情景，学生倍感和蔼，激发创作欲念。 三、教课目的 1. 认知目标：指引学生经过赏识与评析，领会自然美和艺术美共同的美感与 不一样表现方式。 2.技术 目标：联合学生自己的察看、发现，勇敢地想象和联 想，帮助学生感觉艺术家以不一样角度、不一样形式对春季的赞叹，同时抒发自 己对春季的感觉，提升学生的鉴赏能力和绘画创作表现能力。 1 / 6 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 1 / 7 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 3. 感情目标：激发学生对美的发现与追求，对生命与自然的亲密，加深学生 对人与自然和睦共处、保护自然就是保护人类自己的领会。培育学生踊跃参加 沟通意识，感觉成功的体验。 四、教课方法 1 ．演示法 2. 启迪法 3 ．讲解法 4 ．合作研究学习法 5. 练习体验法 五、教具准备 教师准备：多媒体课件（此中包含有关春季的文学作品、音像资料、图 片、音乐） 学生准备：课前预习本课，在课前经过上网、去图书室查阅等门路采集、 摘录描绘春季的文学作品片段与诗词；中外艺术家表现春季的作品图片；表现 春季的拍照图片及歌曲等。 六、教课要点、难点 1 ．教课要点：理解自然美和艺术美的有关知识及此间的关系。 2 ．教课难点：让学生能以议论与合作、竞赛的方式，自己剖析出作品中艺 术家对春季赞叹的角度与形式。经过对艺术家的作品与审美价值的认识、研究 和体验，理解不一样艺术的不一样表现形式。七、教课流程 （应表现教课内 容、师 生活动、教课企图）导入 ——赏识 ——剖析议论 ——赏析 --——练习 ——评论 —— 总结拓展 一、指引阶段 1 ．创建情境，揭题引趣： 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 2 / 7 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 2 / 6 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 3 / 7 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 师：春季是自然界万物复苏、生命萌动的季节，更是人们勤劳耕作、播种 希望的季节。在春风的吹拂下，春季的全部都充满