认识四边形教案.doc

认识四边形 人教版P34～P36 08小理? 陈鹏飞 一、 教学目标 1、 直观感知四边形，能区分和辨认四边形。 2、 通过找一找、画一画、涂一涂、剪一剪，分一分等活动，培养观察、比较和抽象概括能力。 3、 联系生活、感受生活中的四边形无处不在。 二、 教学重点、难点 重点：区分和辨认四边形，认识四边形的特征 难点：认识并掌握平行四边形的特点 三、 教学用具 课件PPT，剪刀，纸片，画有各种图形的纸，彩笔 四、 教学内容 （一） 情景激趣 数学王国要建一座宫殿，因为宫殿的主要建成长方形，决定让四边形来建。可是，四边形家族都很懒，迟迟不来干活。 国王听了很生气便派两位大将直线和角将军去捉拿四边形，他们来到一处饭店，发现店里的座位上坐着一些图形（如图）： 直线将军命令卫兵包围了饭店，说：“四边形们都给我站出来。”可是图形们都嚷嚷说自己不是四边形。 同学们，下面我们来认识一下四边形，来帮助直线将军和角将军找到四边形吧！ （二） 我是小小观察员 （1）同学们，你们喜欢参加体育活动吗？你喜欢什么运动？（对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼的思想教育。） （2）这是什么地方？你看到了什么？（给充分时间学生同桌或小组交流） （3）仔细观察，你会发现许多图形，你发现了哪些图形？ 学生汇报、交流。 揭示课题 今天我们就来学习有关“四边形”的知识。——板书课题 过程讲解： 1、 观察发现：（1）找图形：这是一幅校园场景图，我们可以看到各种各样的图形。如：长方形的篮球场、通道、窗户、校牌等；平行四边形的推拉门、楼梯护栏；梯形的足球门；通道上地砖的图形，有正方形、长方形、梯形、平行四边形、三角形。（2）认识四边形：我们在图中找到的图形，出三角形外，其他都属于四边形。 2、 四边形的特征：找出图中的四边形，画一画：发现四边形是由四条直的边围成的图形，并且都有4个角。 3、 归纳总结? 由四条线段首尾顺次相接组成的图形叫四边形。 （三）、找一找，涂一涂 问题（1）：把你认为是四边形的图形图上颜色。 问题（2）：四边形有什么特点？ 小组讨论，学生汇报。 过程讲解 1、 找四边形：只要由四条边和四个角组成的图形就是四边形。 2、 发现：长方形、正方形、平行四边形都是四边形；长方体的每个面都是四边形。 归纳总结 四边形的特点：有四条直的边，有四个角 （四） 剪一剪 把图纸（如图）上的四边形剪下来。 （五） 分一分 把剪下来的图形分分类。 方法预设： 方法一：分析? 长方形、正方形的四个角都是直角分为一类，其他分为一类。 方法二：长方形、正方形、平行四边形、菱形都是对边相等，分为一类；梯形的对边不相等，分为一类。 方法三：正方形、菱形分为一类，因为这两种图形学的四条边都相等。其他分为一类。 方法四：长方形、正方形、等腰梯形、菱形都是轴对称图形，分为一类，平行四边形不是轴对称图形，分为一类。 （六） 巩固应用 教材P36的“做一做”的第1、2题。 （七） 课堂小结 今天我们认识了四边形这个大家族，他们都有什么特点呢？ （八）布置作业 1、 完成P36的做一做； 2、 完成练习九的第1题。 五、 板书设 计 认识四边形 四边形的特点：? 1、有四条直的边 2、有四个角