统编版初中语文大单元整体教学设计八年级下册《诗经》组合教学设计：思无邪，品真情课件.pptx

思无邪，品真情 ——统编初中语文八年级下册《诗经》;学习目标;核心任务;;举办本单元《诗经》四首诗歌的唱诗会。;02;1.请同学们结合课下注释和字典，标注不认识的字的读音并掌握诗歌大致含义。 2.自由熟读四首诗歌，读好节奏，注意重音和停连，在读的过程中初步体会情感。 3.班级开展“品诗意，唱真情”《诗经》唱诗会。;学习评价;;品读四首诗歌，欣赏《诗经》独特的言语形式，体会诗歌的情感美，探究诗歌主题，用2-3个句子，概括诗歌的主旨。;02;完成任务;小贴士;学生示例;学生示例;完成任务; ;学习评价;;用白话诗的形式翻译其中的一首古诗。;02;完成任务;完成任务;完成任务;完成任务;完成任务;完成任务;学习评价;学习评价;雎鸠鸟关关合唱，在河心小小洲上。 好姑娘苗苗条条，哥儿想和她成双。 （余冠英《诗经选》）;子衿① 青青子衿，悠悠②我心。 纵我不往，子宁③不嗣④音？ 青青子佩⑤，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮⑥，在城阙⑦兮。 一日不见，如三月兮！;美浓山路吟 少女绩麻笥①，悬垂绩麻长。 长门②临海曲，寥廓天一方； 潮平朝风静，汐送晚风凉。 我思如潮涌，层波叠我肠； 行来我思妹，阿胡③此彷徨。 徘徊荒矶上，独眺海风光； 海藻摇曳情，飘逸帔子飏④； 白袖挥舞意，臂钏玉玎珰。 谅妹思我苦，黯然我神伤。;参考文献思无邪，品真情 ——统编初中语文八年级下册《诗经》;学习目标;核心任务;;举办本单元《诗经》四首诗歌的唱诗会。;02;1.请同学们结合课下注释和字典，标注不认识的字的读音并掌握诗歌大致含义。 2.自由熟读四首诗歌，读好节奏，注意重音和停连，在读的过程中初步体会情感。 3.班级开展“品诗意，唱真情”《诗经》唱诗会。;学习评价;;品读四首诗歌，欣赏《诗经》独特的言语形式，体会诗歌的情感美，探究诗歌主题，用2-3个句子，概括诗歌的主旨。;02;完成任务;小贴士;学生示例;学生示例;完成任务; ;学习评价;;用白话诗的形式翻译其中的一首古诗。;02;完成任务;完成任务;完成任务;完成任务;完成任务;完成任务;学习评价;学习评价;雎鸠鸟关关合唱，在河心小小洲上。 好姑娘苗苗条条，哥儿想和她成双。 （余冠英《诗经选》）;子衿① 青青子衿，悠悠②我心。 纵我不往，子宁③不嗣④音？ 青青子佩⑤，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮⑥，在城阙⑦兮。 一日不见，如三月兮！;美浓山路吟 少女绩麻笥①，悬垂绩麻长。 长门②临海曲，寥廓天一方； 潮平朝风静，汐送晚风凉。 我思如潮涌，层波叠我肠； 行来我思妹，阿胡③此彷徨。 徘徊荒矶上，独眺海风光； 海藻摇曳情，飘逸帔子飏④； 白袖挥舞意，臂钏玉玎珰。 谅妹思我苦，黯然我神伤。;参考文献