人教版二年级语文下册课文5语文园地六教学设计.pdf

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 语文园地六教学设计 教学目标: 1、通过识字加油站认识各种单位名称，并能扩散到生活中，在日常生活中识字。 2、学会仔细观察并按要求写字，注意把字写正确，学会写上下、左右结构的字。 3、学会理解词语意思的方法，并运用到平时的学习中。 4、学会观察大自然，了解大自然的秘密，学会问“为什么”，并探究问题的答案。 5、展示班级图书角的管理制度和图书管理守则，学会整理班级图书角。 6、积累李绅的古诗《悯农》，体会诗中描写的情境以及抒发的感情。 7、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗《悯农》。 8、阅读《最大的“书”》，了解课文的主要内容，养成热爱阅读的好习惯 。 教学课时： 4 课时 教学过程： 第一课时 教学目标： 1、通过识字加油站认识各种单位名称，并能扩散到生活中，在日常生活中识字。 2、学会仔细观察并按要求写字，注意把字写正确，学会写上下、左右结构的字。 3、学会理解词语意思的方法，并运用到平时的学习中。 一、识字加油站。 1、出示博物馆、科技馆、展览馆、体育馆这些地方的图片，提 问： “孩子们去过这 1 / 11 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 些地方吗？” 2、今天我们就来认识这些的地方。 3、去过的同学用自己的话介绍这些地方究竟有些什么设施。 4、出示博物馆、科技馆、展览馆、体育馆这些地方的图片，重点让学生了解这些地 方都是做什么的。 5、边观察边引导学生认识生字博、馆、览、育这几个生字。博和馆是左右结构的字， 览和育是上下结构的字。 6、你还知道哪些“馆”？ 7、学生汇报。 8、师小结： 纪念馆、美术馆、文化馆 9、以同样的方法学习研究所、派出所、哨所、诊所。 10、认识生字：研、究、哨、诊。 二、字词句运用。 1、出示生字含、迎、留，引导学生观察书写每个字时应该注意哪些地方容易出错。 2、学生互相提醒。 3、师引导：含是由今和口组成，迎的中间部分要注意，没有一撇，留的第一部分有 一点，千万不能漏掉 。 4、学生动手写一写，老师巡视指导。 5、观察荡、满、整，引导学生观察书写这三个字应该注意哪些地方？ 6、学生交流汇报。 7、老师提醒： 2 / 11 百学须先立志。——朱熹 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 （1）荡字是上窄下宽的字，下面的汤就要写得宽大舒展。 （2）满字是左窄右宽的字，书写时要注意把右面写得饱满些。 （3）整字是上宽下窄的字，上面部分就要写得较宽，下部分就要写得较窄。 8、学生动手写一写，老师巡视指导。 三、学会理解词语的方法。 1、出示句子，注意打点的词语。 （1）下课铃一响，原本安静的校园一下子喧闹起来。 ．． （2）他并没有