走进博物馆教案.pdf

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 课题：走进博物馆 总课时编号： 14 课时： 1课时 备课时间： 上课时间： 教材剖析： 教材内容主要包含三个方面的内容： 1．博物馆的功能。 2．博物馆的使用方法。 3．中国博物馆事业蓬勃发展的状况。 博物馆是一种重要的公共社会资源， 它的主要功能就是保留而且展现人类的文 化与艺术遗产。认识到博物馆的功能与价值而且学会利用它，对于我们更好地认识人类的 历史、文化与艺术有侧重要的帮助。教材第一介绍了博物馆的社会功能，即保护和展现历 史、文化、艺术资源的功能，以及我们从博物馆中能够获取什么样有价值的东西。其次， 教材中又列举了图片资料“ 1小时观光卢浮宫的参照方案”，而且剖析了我们如何才能够 更好地利用博物馆。最后，教材中又经过剖析和图片展现，让学生认识中国博物馆事业的 发展状况。这三个方面的内容是环环相扣，逐层递进的。 教课 目的： 一、知识与技术 指引学生理解博物馆的功能，特别是博物馆在保护人类的历史、文化与艺术遗产方 面所拥有的独到价值；认识观光博物馆的见解；认识中国博物馆事业发展的概略和两岸 文化的同源性。 二、过程与方法： 经过课前对有关资料的网络查问，认识国内外重要博物馆及藏品概略；讲堂上经过 典型事例的剖析、商讨博物馆的功能和观光方法；课后经过实地观光加强学习动机。 三、感情、态度、价值观： 帮助学生建立起尊敬文物、尊敬历史的看法，激发学生的民族骄傲感和对当地文化 的认可。 教课要点： 认识美术馆的功能和世界着名的美术馆的特点。 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 1 / 5 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 教课难点： 尊敬人类文化遗产的角度，认识与评论美术馆的社会价值。 教课准备： 教师：教材、电子图片、多媒体教课设施 学生：课本、笔录本（或许作业纸）、笔 教课过程 环节 师生活动 设计企图 导入 （本课内容能够在教室内达成，也能够在当地域比较闻名 投影展现 的博物馆中进行。） 教授新课 一、导入新课 发问 引入画家陈丹青的一句话：“你如何认识世界？看世界地 投影展现 图？读历史册？读世界新闻？读参照信息？读杂志上对于 作品展现 世界的报道？不是，你要真实能够感性地、全面地、实实 展现作品 在在地认识世界，应当走进美术馆（博物馆）。” 引起共识 引出本课主题——走进博物馆 教课深入 二、教授新课 讲堂小结 （一）人类文化与艺术的 目睹 讲堂拓展 以学生熟习的几件美术作品向学生发问 :这些美术作 品在那能够看到他们的原作？ 由此引出博物馆的功能：博物馆是反应人类科学、文艺 和自然历史实物的收藏和展现的地方，能够说是人类文化与 文明史的 目睹。许很多多我们熟习的美术大师的作品，都能 够在博物馆（美术馆）中找到它们的真迹。 于是学生会产生这样的疑问：这些博物馆都在那边呢？ （二）这时教师向学生介