高二历史教师工作计划范文模板20xx.docxVIP

高二历史老师工作支配范文模板20xx 上课是整个教学的中心环节，把创新教化和素养教化 引入课堂，接受问题教学法和探讨法，激励学生自主学习， 激活学生思维。同时重视基础学问，搞好学科内专题探讨。 以下是整理的高二历史老师工作支配，希望可以供应应大 家进行参考和借鉴。 高二历史老师工作支配范文一 一、指导思想 以一般中学历史课程标准为指导，依据历史学科和历 史教学的特点，全面发挥历史教化的功能，在驾驭基本历 史学问的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获得历 史信息的实力;通过对历史事实的分析、综合、比较、归 纳、概括等认知活动，培育历史思维和解决问题的实力。 留意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一 个不断积累历史学问、不断加深对历史和现实的理解过程; 成为一个主动参与、学会学习的过程，一个渐渐驾驭历史 学习的基本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国主义精 神，陶冶关爱人类的情操，使学生增加历史意识，吸取历 史才智，开阔视野，了解中国和世界的进展大势，增加历 史洞察力和历史使命感。 二、总体教学目标 依据中学历史课程标准，整合人民版历史教材，在改 革中创新，在探究中提高，渐渐建构带有清河中学学校特 色的中学历史教学模式，争取高一班级历史学科能取得更 好的成果。 三、教学措施 1、深化钻研新课程教材，依据历史课程目标，针对 学校和学生的实际，细心地设计历史教学课堂。在集体探 讨的基础上备大纲、备教材、备学生、备教法。 2、细致教好每一堂课o上课是整个教学的中心环节， 把创新教化和素养教化引入课堂，接受问题教学法和探讨 法，激励学生自主学习，激活学生思维。同时重视基础学 问，搞好学科内专题探讨。在教学过程中，构建学问体系， 留意学问迁移，培育对历史事实的分析、综合、比较、归 纳、概括等实力和历史思维实力。 3、接受“情境教学”，细心设计多媒体课件，调动学 生学习历史的乐观性，在开心中学到学问，拓宽学生视野, 培育学生实力，提高学生综合素养。 4、习题要精选。老师要立足校情、学情、优化精选 习题。做到习题要精选，反馈要刚好。要通过习题讲评评 出方法、规律，同时还要强化学生对试题的驾驭。进行复 习时，重在理清每一专题的框架，尽量使每一专题重点突 出，逻辑清楚。 高二历史老师工作支配范文二 一、所教班级基本状况 本学期我担当高二班级三个文科班和两个理科班的 历史教学，其中9、10班和11班为文科班，文科的学生 学习历史的目标是争取高考中得高分。1班和2班为理科 班。他们学习历史的目标是通过明年的学业水平测试。本 班级是实行新课改的班级，运用人教社新教材，。其中文 科班，每周四节课，本期教学任务为完成必修三，部分选 修一的新课教学内容，理科班，每周两节课，本学期教学 任务为历史必修三。 二、教学目标及措施 必修三讲解并描述的是人类社会思想文化和科技技 术进展的历史，包括中国的和外国的。涉及古代，近代和 现代不同的历史时期。思想文化的内容不是很简单驾驭的, 也不好理解。 首先：在教学中，全面贯彻素养教化的指导方针，落 实新课程标准的精神，使学生“从历史的角度去相识人与 人、人与社会、人与自然的关系，从历史中吸取才智，提 高人文素养，形成正确的人生观和价值观。” 其次：以夯实基础学问为根本，以培育学生的历史思 维实力为重点，充分发挥教学中双主体作用，快速提高教 与学的质量，为更好地适应新课改要求，进一步提高高二 历史教学水平，完成教学目标，本期工作主要实行措施如 下： 1、进一步学习新的教学理念，更新教化思想，细致 探讨课标、教材、教法、学法，努力提高教学效果。具体 讲：（1）、端正教学指导思想，树立正确的教学观。对于老 师的要求：做一个导师，在学问传授、思想沟通、实力培 育等各方面都要乐观正面的引导学生，同时不断加强对历 史专业学问的学习和对新课改的研讨，更新自己的学问结 构，提高自身的专业素养。针对学生，留意：充分发挥学 生的主体地位，在传授基础学问的同时，强化学生实力的 培育，尤其是要培育学生学会思索，学会正确而全面的看 待和处理历史问题;把握好历史的科学性，教给学生一个 传承的历史、进展的历史、客观的历史，引导学生学会求 真，学会吸取;加强历史学习基础，要求充分驾驭教材基 础学问，加大历史训练，用适当的练习题来提高历史的应 用实力。理科学生要求驾驭以课程标准为核心的基本历史 内容。狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导， 培育学生良好的学习习惯。（2）、留意常规工作，保证教学 的顺当开展。坚持备课，做到每课都备好重点难点，相识 学情，找寻突破点;细致打算好每一个教案（或课件）;课堂 教学难易适当，突出重点，多绽开师生互动;作业是巩固 提高学生学习的重要手段，乐观对作业进行批阅，做到每 个单元一阅，并对每一课学生出现的疑难作