2023-2024年高考历史备考策略课件.pdfVIP

科学应考、精准迎考、轻松赢考 ——2023-2024届高考历史备考策略 2023年3月 讲课提纲 一、探求试题的真相 ——国家的定位 二、提高效率的策略 ——个人的想法 三、教学设计的尝试 ——课堂的做法 一、探求试题的真相 ——国家的定位 1.高考试题的最大特点—— “难上加难” “难”是必须的 选拔考试的属性——区分度 公正考试的需要——反猜题 中学教学的导引——指挥棒 学生成年的检验——试金石 如何保持“难”度 在试题创新上想办法——“变” 在知识要求上作文章——“广” 在考查角度上辟途径——“新” 在学科思维上强要求——“高” 2.高考命题的主要内容—— “德能养基” 为什么考：一核 （1）德——立德树人 为国选人育人 核心价值 （2 ）能——学科能力 高 考 4大类12项能力 关键能力 评 （3 ）养——核心素养 考什么：四层 价 体 五大学科素养 学科素养 系 （4 ）基——基础知识 学科核心知识 必备知识 怎么考：四翼 考什么？ “四层”——必备知识、关键能力、学科素养、核心价值 第一层：必备知识 强调考查学生长期学习的知识储备中的基础性、通用性知 识，是学生今后进入大学学习以及终身学习所必须掌握的。 解读：高考尽管是选拔性考试，但也至少有60%的基础题。 这些知识绝大部分都在教材上有明确体现，检验的方法，就是 教材上的例题、练习题要都能熟练解答。 第二层：关键能力 重点考查学生所学知识的运用能力，强调独立思考、分析 问题和解决问题、交流与合作等学生适应未来不断变化发展社 会的至关重要的能力。 第三层：学科素养 要求学生能够在不同情境下综合利用所学知识和技能处理 复杂任务，具有扎实的学科观念和宽阔的学科视野，并体现出 自身的实践能力、创新精神等内化的综合学科素养。 解读：“关键能力”和“学科素养”的考查，要把握两个 字“思”、“广”：思，就是对每一道试题，要多想：考查知 识是什么？解答思路有几个？同类试题见过没？答案组织顺畅 吗？广，就是广泛涉猎学科相关内容：除了教材、各种优质试 题，还有相关读物、学科领域最新进展。 第四层：核心价值 要求学生能够在知识积累、能力提升和素质养成的过程中， 逐步形成正确的核心价值观。这也体现了高考所承载的“坚持 立德树人，加强社会主义核心价值体系教育”和“增强学生社 会责任感”的育人功能和政治使命。 怎么考