教科版科学六年级下册第二单元生物的多样性同步练习（含答案）.pdf

教科版科学六年级下册第二单元生物的多样性同步练习 2.1 校园生物大搜索 一、填空题 1 _________ _________ ．如果校园中的生物较少，可以到周围 或 开展调查活动 2 ________ ．二歧分类法：确定一个标准，将不同种类的生物按这个标准 ，在每一类下， ________ 再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到 为止 3 ________ ．调查校园中的动植物要注意：不要采摘植物和伤害动物；可以从 、 ________ _______ 、 等踪迹推知躲藏起来的动物，经常飞来的鸟也应该记下来；找生活 _______ __________ 在地下的小动物要带上 ，最好带上 ；可以用绘画、拍照等适宜的方 __________ 法记录 的动植物等 二、选择题 4 “ ” ．在 校园生物大搜索 的活动中发现，校园内的不同环境中生活的生物（ ） A ．数量相同但种类不同 B ．种类相同但数量不同 C ．种类和数量都不同 5 ．对于调查校园动植物的活动，下列说法正确的是（ ） A ．放大镜是为了看清记录单 B ．小铲子主要是用来铲除杂草 C ．照相机是为了给不认识的动植物拍照片 6 ．下列说法错误的是（ ） A ．在观察生物时，不要采摘植物和伤害动物 B ．在调查动物时，对经常飞来飞去的鸟没有必要记录 C ．观察校园中的生物时， 一定要注意自身的安全 7 ．校园中，分布最多的生物可能是（ ） A ．桂花树 B ．蚂蚁 C ．鸽子 8．一般情况下，校园中生物种类最多的地方是（ ） A ．教室 B ．操场 C ．花坛 9 ．在校园生物大搜索中，我们要做的事情是（ ） A ．给校园植物全部挂植物牌 B ．对校园进行区域划分 C ．带上杀虫剂防止被咬虫叮咬 10．小明在调查中发现了不认识的植物，下列做法正确的是（ ） A ．回忆这种植物和哪种植物相似，按记忆中的名称记录 B ．采摘一些植物的叶子或枝条回来继续观察 C ．用拍照或画图的方式记录下来 三、判断题 11．我们可以分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系 ( ) 12．我们在调查动物时，可以从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物 ( ) 13．调查校园中的生物时，可以使用放大镜、照相机等工具 ( ) 14．在调查生物的活动中，随着调查范围的扩大，我们发现的生物种类也会越来越多 ( ) 15．在校园生物大搜索的过程中，天空中飞过的小鸟可以不必记录下来 ( ) 四、连线题 16．将下面校园中的生物与其对应名字用线连接