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粤教粤科版科学四年级下册全册教案
《白兰和银杏》教案
一、教材分析
本节课是小学科学四年级下册第一单元第一节《白兰和银杏》,
主要介绍了白兰和银杏这两种植物的特点和生长环境。通过学习本节
课,可以让学生了解植物的基本特征和不同植物的生长环境,培养学
生的观察能力和探究精神。
二、教学目标
知识目标:
(1)了解白兰和银杏的基本特征;
(2)了解白兰和银杏的生长环境及其适应性;
(3)了解植物的基本特征,如根、茎、叶、花、果实等。
能力目标:
(1)培养学生的观察能力和探究精神;
(2)培养学生的分类思维和归纳总结能力;
(3)培养学生的合作学习能力。
情感目标:
(1)培养学生的热爱大自然的情感;
(2)培养学生的环保意识。
三、教学重点和难点
教学重点:
(1)白兰和银杏的基本特征;
(2)植物的基本特征,如根、茎、叶、花、果实等。
教学难点:
(1)如何让学生正确理解植物的基本特征;
(2)如何让学生了解不同植物的生长环境及其适应性。
四、学情分析
本节课是小学科学四年级下册第一单元第一节,学生已经学过了
植物的基本特征,如根、茎、叶、花、果实等。但是,学生的观察能
力和探究精神还需要进一步培养,需要老师在教学中引导学生积极探
究和学习。
五、教学过程
第一环节:导入环节
1.教师通过一张图片让学生猜测图片中的植物是什么,例如一张
白兰的图片。
2.让学生说出植物的基本特征,例如根、茎、叶、花、果实等。
第二环节:呈现环节
1.教师通过图片让学生了解白兰和银杏的基本特征,例如白兰的
叶子呈长条形,花朵白色或淡黄色,银杏的叶子呈扇形,果实为核果
等。
2.让学生观察白兰和银杏的叶子、花、果实等,了解它们的相同
点和不同点,例如银杏叶子有锯齿,而白兰叶子光滑。
3.通过展示不同地方的白兰和银杏,让学生了解它们的生长环境
及其适应性,例如白兰适合生长在阴湿的环境中,而银杏适合生长在
温暖的气候和较湿润的土壤中。
第三环节:探究环节
1.教师组织学生进行小组合作,让学生观察课堂上准备的植物标
本,例如百合、菊花、玫瑰等,了解植物的基本特征,例如百合的花
朵呈钟形,花瓣白色,菊花的花朵呈圆锥形,花瓣黄色等。
2.让学生在小组内讨论并总结出不同植物的基本特征,并进行分
类归纳,例如把菊花和玫瑰归为同一类,因为它们都是有茎的植物,
而把百合和银杏归为同一类,因为它们都是没有花瓣的植物。
3.让学生在小组内进行合作学习,共同完成任务,例如让学生在
小组内制作一张植物分类表格,将观察到的植物按照不同的特征进行
分类。
第四环节:巩固环节
1. 教师通过图片、视频等多种形式,让学生巩固所学的知识,
例如让学生观看一个有关植物的视频,了解更多的植物。
2.让学生通过课堂问答、小组竞赛等形式进行知识的巩固,例如
让学生在小组内进行植物分类的竞赛,时间限制为 10 分钟,看哪个
小组能够完成得更快更准确。
第五环节:拓展环节
1.教师通过图片、视频等多种形式,让学生了解更多的植物,例
如让学生了解仙人掌、水仙花等植物的特点和生长环境。
2.让学生在家里寻找植物并观察它们的基本特征,例如让学生到
附近的公园或者花店寻找植物,观察它们的叶子、花朵、果实等特征。
六、板书设计
白兰和银杏
基本特征
生长环境及适应性
植物的基本特征
七、教学反思
通过本节课的教学,学生们的观察能力和探究精神得到了很好的
提高,同时也培养了学生的分类思维和归纳总结能力。在教学中,注
重学生的合作学习能力的培养,让学生在小组内互相交流、合作学习,
共同完成任务。同时,在教学中,也要注重学生的情感目标的培养,
让学生真正热爱大自然,了解保护环境的重要性。
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