【课件】基因工程的基本操作程序2课件高二下学期生物人教版选择性必修3.pptxVIP

【课件】基因工程的基本操作程序2课件高二下学期生物人教版选择性必修3.pptx

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本节聚焦: 基因工程的基本操作程序主要包括哪几个步骤? 基因工程操作的每一步涉及的技术和方法有哪些?;第三步:将目的基因导入受体细胞;第三步:将目的基因导入受体细胞;第三步:将目的基因导入受体细胞;第三步:将目的基因导入受体细胞;第三步:将目的基因导入受体细胞;转基因动物用_______;原因是_____________________;导入方法____________。;第三步:将目的基因导入受体细胞;课堂小结;第四步:目的基因的检测与鉴定;第四步:目的基因的检测与鉴定;第四步:目的基因的检测与鉴定;课堂小结;基因工程的基本操作程序:; 1.在实际种植过程中,棉铃虫是否对转济基因的抗虫棉产生了严重的抗性?证据是什么?; 2.科研工作者在没有发现棉铃虫出现抗性之前,就应该想办法应对,他们想出的延缓棉铃虫对Bt抗虫蛋白产生抗性的措施有哪些?这些措施的原理是什么?有效吗?;DNA片段的扩增及电泳鉴定;推动杆;10倍浓缩的扩增缓冲液(含Mg2+);DNA片段的扩增及电泳鉴定;DNA片段的扩增及电泳鉴定;DNA片段的扩增及电泳鉴定;DNA片段的扩增及电泳鉴定;DNA片段的扩增及电泳鉴定;DNA片段的扩增及电泳鉴定;练习与应用(P83);练习与应用(P83);练习与应用(P83);练习与应用(P83); 二、拓展应用 2. 八氢番茄红素合酶(其基因用psy表示)和胡萝卜素脱饱和酶(其基因用crtl表示)参与β-胡萝卜素的合成。pmi为磷酸甘露醇异构酶基因,它编码的蛋白质可使细胞在特殊培养基上生长。科学家将psy和crtl基因转入水稻,使水稻胚乳中富含β-胡萝卜素,由此生产出的大米称为 “黄金大米”。请根据以上信息回答下列问题。; 二、拓展应用本节聚焦: 基因工程的基本操作程序主要包括哪几个步骤? 基因工程操作的每一步涉及的技术和方法有哪些?;第三步:将目的基因导入受体细胞;第三步:将目的基因导入受体细胞;第三步:将目的基因导入受体细胞;第三步:将目的基因导入受体细胞;第三步:将目的基因导入受体细胞;转基因动物用_______;原因是_____________________;导入方法____________。;第三步:将目的基因导入受体细胞;课堂小结;第四步:目的基因的检测与鉴定;第四步:目的基因的检测与鉴定;第四步:目的基因的检测与鉴定;课堂小结;基因工程的基本操作程序:; 1.在实际种植过程中,棉铃虫是否对转济基因的抗虫棉产生了严重的抗性?证据是什么?; 2.科研工作者在没有发现棉铃虫出现抗性之前,就应该想办法应对,他们想出的延缓棉铃虫对Bt抗虫蛋白产生抗性的措施有哪些?这些措施的原理是什么?有效吗?;DNA片段的扩增及电泳鉴定;推动杆;10倍浓缩的扩增缓冲液(含Mg2+);DNA片段的扩增及电泳鉴定;DNA片段的扩增及电泳鉴定;DNA片段的扩增及电泳鉴定;DNA片段的扩增及电泳鉴定;DNA片段的扩增及电泳鉴定;DNA片段的扩增及电泳鉴定;练习与应用(P83);练习与应用(P83);练习与应用(P83);练习与应用(P83); 二、拓展应用 2. 八氢番茄红素合酶(其基因用psy表示)和胡萝卜素脱饱和酶(其基因用crtl表示)参与β-胡萝卜素的合成。pmi为磷酸甘露醇异构酶基因,它编码的蛋白质可使细胞在特殊培养基上生长。科学家将psy和crtl基因转入水稻,使水稻胚乳中富含β-胡萝卜素,由此生产出的大米称为 “黄金大米”。请根据以上信息回答下列问题。; 二、拓展应用

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