二年级语文泉水省一等奖.ppt

三、用词造句。 灿烂 火红 结出 清脆 问候 约定 欢快 遇到 四、连词成句。 1.一座 有 山上 水塔 天然 2.自己 身影 杜鹃花 照见 美丽的 了 3.尽情地 画眉鸟 在 歌唱 4.泉水 去 跑下 欢快的 弹着 山 琴 一股清泉 石缝 瓦 罐 水塔 杜 鹃 清脆 ɡǔ quán fènɡ wǎ ɡuàn tǎ dù juān cuì 一股清泉 石缝  瓦罐 水塔 杜鹃 清脆 瓦罐 水塔 杜鹃花 这些生字藏到句子中了，你还会读吗？　　哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。 　　 泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。　　 　 泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。” 股 泉 缝 瓦 罐 塔 杜 鹃 脆 然 结 骨 鹃  股 脆 月字在下撇变竖，月字在旁撇不变。 jiē 结果 结实 结 jié 团结 了结 结束 féng 缝补 缝衣服 缝 fèng 石缝 门缝 丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦 ，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。 自读2、3、4、5自然段，边读边思考： 泉水流过了哪些地方？一路上遇到了谁？用波浪线划出句子。 1.泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水 。 2.泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。 3.泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。 4.泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。 默读2、3、4、5自然段，你能感受到泉水怎样的特点？每个自然段找出最能概括它特点的一个词，加上“▲”。 很多很多 很清很清 很甜很甜 很美很美 自由朗读2、3、4、5自然段，你能感受到泉水怎样的精神品质？ 乐于助人 无私奉献 有感情地朗读2、3、4、5自然段，读出泉水不同的特点，读出对它的喜爱赞美之情。 我会说： 丁冬的泉水还会流到哪里？它还会遇到谁？为大家做些什么？ 请仿照2、3、4、5自然段的形式说一说。 大声朗读6、7自然段，想一想：欢快的泉水弹着琴跑下山去，她遇见了谁，说了些什么？用波浪线画出来。 丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着 琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上 遇到了好多同伴。他们互相问候： 你好！你好！他们互相约定：大海 里见！大海里见！ . . . . 泉水泉水你到哪里去？ 我要流进小溪里。 溪水溪水你到哪里去？ 我要流进江河里。 江水河水你们要到哪里去？ 我们都要流进海洋里。 读完了课文，你喜欢泉水吗？为什么？ 泉水泉水你到哪里去？ 我要流进小溪里。 溪水溪水你到哪里去？ 我要流进江河里。 江水河水你们要到哪里去？ 我们都要流进海洋里。 积少成多： 一股清泉 欢快的泉水 灿烂的阳光 火红的杜鹃 美丽的身影 明亮的镜子 静静的山谷 清脆的歌声 一、辨字组词。 塔（ ）结（ ）杜（ ）股（ ） 搭（ ）洁（ ）肚（ ）没（ ） 二、我会连。 火红的 稻谷 动听的 果子 雪白的 天空 美丽的 歌声 金黄的 叶子 灿烂的 泉水 嫩绿的 梨花 欢快的 身影 蔚蓝的 杜鹃 香甜的 阳光 我会填： 1泉水有 、 、 、 的特点。 2、泉水流进（ ），流过（ ），流到（ ），穿过（ ），跑下（ ），跑进（ ）。