一年级的班级管理方法和措施.doc

一年级班级管理三大事 座位、值日、班干 教课多年，发现管理一个班级必定要赶快培育得力的班 干，建立好的班风。参加了春天班主任远程培训后我更是坚 定了这样的信念，在接手一1班班主任工作后，我就依据这 样的理念实行班级管理，现将本学年我的一些做法与各位分 享。 一、安排座位 我一开始让孩子找他（她）认识的孩子坐在一同，而后我再依据他们的高矮调一下前后的地点，这样做的目的是为了让孩子赶快融入小学的生活，防止产生过多的惧怕感和陌生感；孩子慢慢适应了小学生活后，我就从头安排座位，让他们按由矮到高的次序排成男女两列，而后把高度差不多的安排在同一组，座位这样固定此后，我就开始让孩子熟习我 的座位安排方法：每一周都换地点，不单左右调还得前后调；第一大组和第三大组对换，第二大组和第四大组对换，前后 调的地点是坐在1、2、3、4、5、6排的同学相对应地换成坐在4、5、6、1、2、3排。这样安排的利处是扩大孩子认识朋友的范围，由于他们每周前后的孩子都不同样，也对孩子的视力发展有利处，。但由于增添了科任老师记着学生名字的难度，所以受到科任老师的怀疑。我感觉这样对孩子有利处而坚持这样的做法，慢慢的科任老师也就习惯了。自从 这样安排座位后，再也没有家长跟我概要求给孩子换地点， 由于他们知道每个孩子都有坐在前面和坐在后边的时机。 二、安排值日 一年级的孩子从出生到幼儿园，或许都没有正规地参加 教室卫生的打扫工作，而他们到了一年级就一定自己打扫自 己学习的地方。可他们的确不会打扫卫生，那怎么办呢我也 是采纳过渡的方法，先是大姐姐大哥哥扶助，我让他们一大 组的孩子值日一周时间，这段时间都由高年级的大哥哥大姐 姐来帮他们忙，而且要求孩子向这些大哥哥大姐姐学习打扫 的技巧。一个月下来，孩子开始有点懂，可是还不可以，所以 我在安排值日的时候，我安排得很细： 第一 组  表第二现组  表第三现组  表第四现组  表第五现组  表 现 扫一、二 组 扫三、四 组 扫走廊、 讲台 教摆桌椅 室 （拉线） 第一组 第二组 第三组 第四组 清理抽 屉垃圾 卫 教室 马佳 刘怡 叶卓 刘柏 解菲 生 琪 东 希 鸿 组 长 我还让六个孩子摆桌子，两个人负责在教室两边拉好粗线，其余四个孩子分别负责摆好一组的桌子，这样教，孩子很快就学习会如何把桌子摆齐整了。我还给扫地的孩子编了儿歌，让他们从教室前面今后边扫，边扫边说：“倒车，请注意，倒车，请注意。”知道如何扫地之余还感觉在玩游戏同样快乐。 一个学期后你会发现部分孩子学会打扫卫生了，于是我就再次更改值日安排，他们不再是一大组地打扫，而是把学生疏五大组，每一大组固定负责一周中的某天值日，把能干的一个孩子安排负责摆桌子，把负责的能干的五个女孩子安排去打扫卫生和倒垃圾，其余的孩子就是负责一些简单却又不影响班级卫生状况的工作。 三、安排班干 我让家长给孩子准备好班干竞选的演讲稿，并让家长在 家多次训练孩子演讲。竞选当日，只需有勇气上讲台的孩子，我都会安排他当班干，但这些班干都是虚的衔头，我在平时 工作中会常常让他们帮我跑跑腿帮帮忙，并亲密关注。慢慢地就会发现部分孩子颇具能力。接下来就开始真实授与他们职责和职位。请看我们班的班干职责范围： 职务职责姓名 每天7：35分到校，开灯，组织早读。负责 班长班级的全面管理工作。测评其余班干、组长的工作。 辅助班长工作，管理好班级，每天早7： 副班长35下午2：10到校检查每天的红领巾、校徽 佩戴。 和班长一同管理好班级，组织班级的中队活中队长动。每天清晨正午要向老师和校医报告没到 校上学的学生。 负责登记午听时孩子看书的状况，帮助有困 学习委 难的孩子学习，辅助老师做好预习、复习工 员 作。 语文科每天准时到老师办公室拿取作业散发到各组 代表长手上，敦促部分孩子校正作业的错误 体育科 负责组织安排同学们锻炼，踊跃率领同学参 代表体 加校内的体育活动，安排好晨操。 育委员 宣传委负责班级的对外宣传。率领全班同学踊跃写 员稿件，做手抄报，保证每次黑板报的更新有 内容，负责每期的黑板报和班级小厨窗的布 置。组织同学向各报纸杂志投稿。 娱乐委 负责班级的各项文艺活动，组织同学踊跃参 员 加。 负责班级同学的课间安全，发现同学做危险 纪律委 的游戏、追撵打闹或有不文明的行为时要及 员 时遏止。关于不听劝说者上报班主任。对班 级的稍微受伤者进行实时的帮助。 每天7：35到校，组织晨扫，每天正午、下 午放学敦促值日生打扫教室卫生，敦促值日 卫生委 生擦黑板，并为值日生每天表现评分。要点 员 是早中晚检查走廊、教室前后、垃圾桶能否 洁净，假如发现一点纸屑请帮忙捡起，假如 很脏，就要找负责当日值日的孩子打扫洁净。 每天清晨7：40分开始收簿本，8点前把作 组长 业本放在老师办公室，并敦促没准时达成作 业的同