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“双师型”教师认定办法 加强师资队伍建设，提高教师队伍中既具有较高的理论水平，又具备较强的专业动手能力和丰富的实践经验的“双师型”教师比例，是办好中职教育、办出中职特色的根本保证。为加强我校师资队伍的实践能力，提高“双师型”教师比例，特制定本方案。 一、申请认定“双师型”教师的条件 （一）必备条件 1.从事一线教学工作（理论教学）满三年或以上。对教学工作不满三年，且教学质量评分为优秀或在教学比武中取得一等奖的青年教师，可认定理论教学水平达到学校要求。 2.学历要求本科（或以上）； （二）实践能力水平要求（具备下列条件之一） 1.具有本专业实际工作的中级（或以上）技术职称（包括调入本单位工作之前）； 2.实验（实习）、实训指导教师应具有本科学历（或具有高级技术职称），从事理论教学工作满三年； 3.具有行业特许资格证书，及其有专业资格证书或专业技能考评员资格； 4.近五年主持（或主要参与）两项应用技术研究，成果已被企业使用，效果良好； 5.近五年中有两年以上（可累计计算）在企业第一线本专业实际工作经历； 6.参加教育部组织的教师专业技能培训获得合格证书，能全面指导学生专业实践实训活动； 7.近五年主持（或主要参与）两项校内实践教学设施建设，或提升技术水平的设计安装工作，使用效果好，在省内同类学校中居先进水平。 二、认定办法 1.个人提出申请，并填写申请书； 2.经专业科初审后，推荐到教务科； 3.学校每年认定一次，有效期为三年； 4.申请评选“双师型”的教师，由个人负责提供相关的佐证材料； 5.经评审小组认定后，学校发放“双师型”教师证书； 三、“双师型”教师的待遇 1.具有“双师型”教师称号的专业教师，在职称评定、专业技术职务聘任中享有优先权利； 2.具有“双师型”教师资格，是作为专业骨干教师评选的必备条件； 3.具有“双师型”资格的教师，在同等条件下，评优、读研、培训等方面享有优先权利。