七年级英语上册U1 What does he look like.pdf

教学设计 一、基本信息 人教版七上 教材主题 Unit 1 What does he look like? 课型 阅读课 Section B 2a-2e 教法与学 PWP教学模式 学段 七年级上册 法 1.英语七年级上第一单元阅读文本 资源与教 2.关于刑侦画像师工作图片等资源 具 3.多媒体设备 二、教材分析 该阅读语篇介绍了刑侦画像师的职业和经历，不同的目击者对罪犯的描述 内容解读 是不同的，增大了工作的难度。 让学生能真切地感受到外貌描述在生活中的实际用途，巩固关于人物描述 地位与作 的语言结构，同时通过阅读进行思维构图的训练，要求学生在理解语篇的 用 基础上选出符合描述的人物形象。 三、学情分析 语言知识与技能水平 学习习惯和认知风格 学生上课习惯良好，能做到认真听讲，主动 学生在A部分已经学习了如何从各个方面 思考。正在逐步养成英语阅读的技能，熟悉 描述人的外貌，且学生对刑侦类话题很感 读前读中读后的教学模式，能做到带任务阅 兴趣，容易激发其学习兴趣。但对刑侦画 读。多数学生思维活跃，表现欲强，愿意表 像师这一职业不够了解。 达 自己的观点，但大多数学生都存在思维深 度不够、表达不够严谨的问题。 四、学习目标 语言能力 1.掌握如下词汇与表达：artist, each, put, way, describe, differently, another, in the end, crime, criminal等 2.能由描述进行思维构图； 能介绍刑侦画像师的工作过程。 学习能力与思维品质 1.学会根据图片和标题信息预测文章内容； 2.通过细读把握文章细节信息，阐述刑侦画像师的工作过程； 3.学会找出代词指代，深入理解文章。 文化意识 感受刑侦画像师工作的困难，观看国内刑侦画像师工作视频，激起民族 自豪感，对该职 业肃然起敬。 五、教学重点 1.通过不同的任务描述，进行思维构图，判断人物形象； 教学重点 2. 复述刑侦画像师的工作过程，了解其工作的困难之处； 了解外貌描述对刑侦画像师这一职业的重要性；阐述对这一职业的了解和 教学难点 感受。 六、教学过程 Stages Teaching Procedures Teaching notes ●Activity1:Review To review what they have T: How do you describe a person? learned in the last period Lead-in Ss: ... and lead in the topic 高矮胖瘦，身体器官，穿着打扮... naturally. Transition T: Different people have different looks, right? ●Activity1:Prediction T: What do they look like? To help students get ready Ss: ...