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《XXXX》课程思政建设与实施 一、学情分析 （一）课程情况 …… （二）学生情况 …… 二、课程思政整体设计思路 （一）教学目标 1.知识目标 …… 2.能力目标 …… 3.素质目标 …… （二）课程思政主线及主要思政元素 …… 1.思政主线 …… 2.主要思政元素 序号 思政元素 内涵释义 1 2 3 三、教学实施过程思政融入 序号 章节 主要知识点 提炼的课程思政元素 挖掘的相关思政素材 思政融入方法与途径 预期思政效果 1 … …… …… …… …… …… 2 … …… …… …… …… …… 3 … …… …… …… …… …… … … …… …… …… …… …… 【说明】 1.章节说明出处，如参考教材名称、出版社、主编等。 2.主要知识点：结合教材章节，同时综合学校教学进度计划等文件。 3.提炼的课程思政元素：指要对学生进行哪方面的思政教育。 4.挖掘的相关思政素材：指承载思政功能的有关素材（内容或案例名称），载体形式包括文本、图片、视频影像及其他形式等。 5.思政融入方法及途径：如课堂讲授、小组讨论、参观体验、实操演示、案例分享、视频播放、拓展阅读等。 6.预期思政成效：可从课程思政目标达成情况、育人效果、获得感等方面来描述。 四、课程思政教学设计示例 章节名称 使用教材 授课日期 计划学时 授课题目 学情分析 教学目标 知识目标 能力目标 素质目标 教学重点 教学难点 课程思政理念 教学方法和手段 教学活动设计 教学环节 教学过程 课程思政 课前准备 新课导入 知识讲授 拓展 课后小结 教学反思