互联网时代高校思想政治工作研究-《中小企业管理与科技·上旬刊》(2016年9期).docx

龙源版权所有 互联网时代高校思想政治工作研究作者：张聿超来源：《中小企业管理与科技·上旬刊》2016年第09期 摘 要：针对互联网时代对高校大学生的影响，本文详细分析了高校思想政治工作面临的机遇和挑战，并有针对性地提出信息化时代创新高校思想政治工作的实施路径。 关键词：互联网时代；高校；思想政治工作 中图分类号： G641 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）25-157-2 0 引言 当前，互联网作为新的传播和交流工具广泛应用于人们的生活中，作为伴随其发展而逐步成长起来的大学生而言，互联网更是他们了解接纳世界，传递信息，交流思想，丰富生活的聚集地和大平台。如何准确把握网络化背景下大学生群体的新变化，大学生思想政治工作面临的问题和挑战，有针对性地探索高校思想政治工作的新途径，从而有效优化和创新高校大学生思想政治工作，是我们当前及未来很长时间面临和亟待解决的课题。 1 互联网时代高校思想政治工作面临的机遇 1.1 为高校思想政治工作提供全新理念 在傳统高校思想政治教育中，主要以宣讲灌输为主，思想整治教育工作者占据权威主导地位，决定着教育目的、内容和途径，大学生往往处于被动接受地位，地位的不对等容易产生隔阂，难以达到良好的教育成效。互联网由于其本身的交互性、可选择性和对等性特征，施教者不仅是思想政治教育工作者，同时也是信息资源的收集和传播者，使得思想政治教育主客体之间的平等地位不断优化，相应弱化了地位差距，知识优势和心理隔阂，进一步缩短师生之间的距离感，减少沟通障碍，有效优化教学成果[1]。 1.2 高校思想政治工作内容日渐丰富 网络化背景下，政治、经济、文化、社会等方方面面的信息都可以很轻松地从网上获取，对思想政治教育工作者而言，在继承和创新传统教学内容的基础上，可以通过优化和筛选，将网络有效信息广泛应用于教学，包括最新的案例，成果等[2]；对于大学生而言，互联网是更熟悉和亲切的朋友，大学生们也更习惯于通过这个虚拟平台接触了解各种信息，可以有选择有针对性地获取相关内容。受教者接触和了解的思想政治方面资料越多，越便于受教者了解其需求和接收点，更好地丰富教学内容。 1.3 高校思想政治工作方法不断多样 互联网的出现使得思想政治教育工作的形式不再单一，通过图像、视频、音频等多种方式的运用对于学生有很强的吸引力，能够让学生的注意力长时间地集中在教师所讲授的内容之上，比单一的口述和板书更生动，也更容易被学生接受；同时，通过互联网可以让施教者实现一对多且较为独立的访谈，有效扩大思政工作覆盖面，及时了解大学生的心理状态，有助于大学生价值观的形成和完善；此外，互联网汇聚了各地区各高校思想政治教育教学的最新成果，对于教育工作者而言，能够更多地从网络上汲取更先进的教学方法，有针对性地开展教学。 2 互联网时代高校思想政治工作面临的挑战 2.1 高校思想政治工作难度增加 随着互联网的发展，大学生接触信息的方式日渐多元，思想政治教育工作者的引导能力不断削弱。传统的教学模式主要通过课堂授课，讲座，宣传海报等进行，施教者有计划地选择教学素材，学生被动接受。而如今，海量的信息冲击和影响着大学生的思想，大学生也不再拘泥于通过一对一谈话等方式表达自己的想法，更多地通过互联网进行交流和学习，导致思想政治工作者无法全面了解学生的思想动态，信息收集和处理的滞后性更加大了思想政治工作的难度，施教者不了解受教者，对于互联网大环境下教学方法、内容的改革尚处在探索阶段，师生之间的有效交流和教学就很难达成。 2.2 网络环境对大学生思想观念和生活方式的冲击加大 网络是一把双刃剑，在提供海量信息的同时并不具有很强的自净能力，且当前互联网信息管理仍有疏漏，不乏一些虚假的、不合法信息的存在，对于尚处在世界观、人生观、价值观形成阶段的大学生而言，形成了很大的···试读结束