中班健康教案：骨骼.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班健康教案：骨骼 中班健康教案：骨骼1 　　活动目标：  　　1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。  　　2、懂得用多种方法爱护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。  　　3、援助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的援助。  　　4、了解多运动对身体有好处。  　　5、初步了解健康的小常识。  　　活动预备：  　　动物骨头：鱼骨头、肉骨头；骨骼支架图一幅；操作卡假设干；录音机、磁带、投影仪、笔等。  　　活动过程：  　　〔一〕以动物骨骼引起幼儿爱好。  　　〔二〕了解人体的支架――骨骼。  　　1、找找说说哪儿有骨骼？它是怎样的？  　　2、结合图片共同整理，了解人体骨骼的数量和有关名称。  　　3、体验了解骨骼的作用。  　　〔三〕懂得爱护骨骼的多种方法。  　　1、幼儿判断操作卡上幼儿行为的正误，懂得爱护骨骼的多种方法。  　　2、评价：集体讲讲、学学或者修改。  　　3、师幼共同小结，用歌曲提升〔加油干的音乐〕。 内容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼强又壮呀！〔喝牛奶可更换为：晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等〕  　　活动延伸：  　　1、在日常生活中提示幼儿保持正确的.坐立姿态。  　　2、养成爱熬炼，不挑食物的良好的习惯。  　　活动反思：  　　过程中，孩子们积极性还是很高的，当我问到：没有骨骼，我们会怎样时，孩子们会给出“没有骨骼我们会死掉”这样的答案。这跟我预设中的答案不太一样，以至于自己慌了手脚，没有很好的将骨骼是人体的支架，没有骨骼我们就没法站立这个主旨很好的点出来。课后我反思，孩子们的说法其实并没有错，没有了骨骼，人体只剩一副皮囊，各个器官无法运作，人会死去，这不也很好的说明白人体是骨骼的支架这一作用吗?假如当时我予以孩子们一些确定，我想，孩子们的参加热忱会更高，我得到的答案也会更富有想象力。 中班健康教案：骨骼2 　　活动目标：  　　１、初步了解骨骼的作用，知道基本的种类；  　　２、对人体神秘感觉爱好。活动预备：布袋木偶、邀请园内医生或做医务工作的家长来园参加活动。  　　活动过程：  　　一、骨骼在哪里？  　　〔１〕幼儿自行或相互摸、捏身体各个部位，找出哪些部位有骨骼。  　　〔２〕医务人员结合人体骨骼模型说出主要部位骨骼名称，幼儿指出相应的位置。  　　二、骨骼本事大。  　　〔１〕医务人员介绍人体主要骨骼的作用：头骨爱护大脑、四肢骨、脊椎骨支撑身体，胸骨、肋骨爱护内脏。  　　〔２〕出示布袋木偶，引发幼儿争论，假如人体没有骨骼的支撑会怎么样？〔假如没有骨骼，身体就会像一个软软的袋子，什么事也做不成了。〕  　　三、爱护骨骼。  　　〔１〕幼儿自由争论：怎么爱护骨骼，使骨骼长得很厚实、健壮？  　　〔２〕师幼共同小结爱护骨骼的正确方法：坚持熬炼，多晒太阳，多吃含钙食品，姿态正确，不从高处往下跳。  　　活动建议：  　　〔１〕可以利用图片，让幼儿观测骨骼的外形和样子，主要分布在身体的`什么位置。  　　〔２〕合理调配幼儿的膳食，保证幼儿生长所需要的营养量，实时提示幼儿保持正确的坐、立、行姿态，并援助幼儿订正不正确的姿态。 中班健康教案：骨骼3 　　一、活动目标：  　　1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。  　　2、懂得用多种方法爱护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。  　　3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。  　　4、援助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的援助。  　　中班上学期健康教案《人体骨骼》  　　二、活动预备：  　　动物骨头：鱼骨头、肉骨头；骨骼支架图一幅；操作卡假设干；录音机、磁带、投影仪、笔等。  　　三、活动过程：  　　〔一〕以动物骨骼引起幼儿爱好。  　　〔二〕了解人体的支架——骨骼。  　　1、找找说说哪儿有骨骼？它是怎样的？  　　2、结合图片共同整理，了解人体骨骼的数量和有关名称。  　　3、体验了解骨骼的作用。  　　〔三〕懂得爱护骨骼的多种方法。  　　1、幼儿判断操作卡上幼儿行为的正误，懂得爱护骨骼的多种方法。  　　2、评价：集体讲讲、学学或者修改。  　　3、师幼共同小结，用歌曲提升〔加油干的音乐〕。  　　内容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼强又壮呀！〔喝牛奶可更换为：晒太阳、作运动、坐得直、站得稳