高校科研成果转化与大学生实践创新能力培养的融合-《现代企业》(2018年3期).docx

龙源版权所有 高校科研成果转化与大学生实践创新能力培养的融合作者：徐陶祎　 袁金娟来源：《现代企业》2018年第03期 改革开放以来，我国制造业持续快速发展，已成为世界制造业基地。然而国内传统制造业面临大规模技术改造与设备更新，急需大量专业人才。近年来，各企业产品科技含量逐年提高，其技术涵盖机械、电子、激光与新型传感器等方面。因此，大力培养高素质复合型创新人才，已成为我国实现经济发展、科技进步和国际竞争力提升的战略举措。在此环境下，高等教育应注重创新人才素质的培养和質量的提高，培养学生具有扎实的专业基础知识、较强的创新研究及工程实践能力，同时具备较强的责任心和协作精神。将学科建设的科研成果转化为大学生实践教学资源是培养上述能力的重要途径。 一、基于科研课题的大学生实践创新能力培养现状与问题 1.培养价值。目前，高校机电类专业实验仍然以验证理论、掌握基本实验技能为主的基础性实验较多，而以培养学生的综合能力、创新能力的综合性和设计性实验较少，严重滞后于现代先进制造学科的发展。虽然学校通过强化实验设计内容的比例与加大实践环节，然而从实践情况来看，其所取得的效果并不显著。 2.培养现状。经济全球化背景下，培养大学生的创新能力被多国认为是培养人才的最有效途径之一，尤其是英国、美国等在此方面已经取得了长足发展。近年来，我国很多大学也在不断完善大学生创新能力培养激励机制与管理组织机构，搭建多个科研实践平台，给予了资金保障支持与人力师资力量支持，并取得了一定的成果。2007年，教育部推出了国家大学生创新性实验计划，将我国大学生科研创新能力的培养规划推向了新的高度。 3.现存问题。①教学模式过于陈旧。多年来，实验项目操作的精准性与规范性，是教学必须恪守的要求，但容易导致学生的固化思维，难以培养其灵活性的思维，不利于提高学生的评判思维与独创思维。随着科技不断地发展提高，需要革新传统的教学模式，为学生发挥创造力与想象力提供更多空间。②不符合现···试读结束