全国“阳光体育运动”初始阶段的基本状况-《首都体育学院学报》(2011年2期).docx

龙源版权所有 全国“阳光体育运动”初始阶段的基本状况作者：陈雁飞 张庆新来源：《首都体育学院学报》2011年第02期 摘要：采用文献研究、问卷调查、数理统计、逻辑分析等方法，对来自全国24个省市自治区的871位中小学体育教师进行问卷调查，从“阳光体育运动”的认知程度、活动实施状况、内外影响因素和前景展望与建议等方面进行全面调查与研究，把握阳光体育运动初始阶段实施的总体情况，分析内外影响因素和需要注意的问题，提出相应的解决策略，为促进下一阶段学校阳光体育运动的健康、可持续发展提供理论依据。 关键词：阳光体育运动；体育教师；初始阶段；调查研究 中图分类号：G807.2　文章编号：1009-783X(2011)02-0141-05　文献标志码：A 全国亿万学生阳光体育运动(以下简称阳光体育运动)自2007年以国家意志的形式，强势进入公众视野，开启了全新的学校体育与教育发展模式，为国家建设锻造健康向上的一代青少年的梦想由此复苏，在满怀期待中，阳光体育运动迈上了由边缘向内核的回归之路。直至今日，阳光体育运动经过3年多不断的探索与实践，各地均取得了一定的成绩，积累了较多的经验。作为阳光体育运动的具体落实者——广大一线体育教师更多注重冬季长跑活动、阳光伙伴活动、每天锻炼1h、学校运动会、大课间等实践活动的开展，对于实践探索与理论反思等方面的研究还较少，因此，如何更进一步地掀起阳光体育运动未来开展的新热潮，促进学生体质健康的有效增强，成为急需进行研究的课题，而这需要对全国阳光体育运动初始阶段的实施现状有整体的认识、辩证的分析和理性的思考。 1　研究方法 本研究主要采用问卷调查，面向24个省市自治区发放中小学体育教师问卷1000份，有效问卷871份，回收率87.10％。问卷地域分布情况如图1所示。从调查范围来看，基本涵盖了我国东南西北中各方位省市自治区，因此，此次中小学体育教师问卷的调查数据具有一定的统计学意义和参考价值。 调查问卷由20位学校体育专家、阳光体育运动推行相关官员、体育教研员对其进行效度检验，并在北京市lo个区县100所学校进行抽样检验，结果显示调查问卷具有一定的效度和信度。 2　研究结果与分析 2.1体育教师对活动的认知情况 2.1.1对阳光体育运动的了解 调查结果显示，对阳光体育运动知道一些的体育教师占被调查者总数的31.57％，进行过学习者占30.77％，了解程度一般者占24.34％，仅有lO_56％的体育教师表示对阳光体育运动了解程度较高，但2.76％的體育教师表示没听说过阳光体育运动，可见，尽管阳光体育运动已经实施3年多，但真正进行过学习的体育教师还不足1／3，且西部偏远地区对其认知还很模糊。究其原因，1)各级各地的宣传与推广力度不够；2)学校对其的重视与支持程度不高；3)体育教师本身的学习与研究水平有待提高；因此，要想真正地深入开展阳光体育运动还需要充分利用官员、专家、学校、家庭、媒体等社会各界的力量，依托电视、广播、网络、杂志等宣传平台，改革学校考评的机制、内容与方法，加强体育教师专项培训等。 2.1.2对2个重要文件的认识 调查结果显示，了解《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(以下简称中央7号文件)和《教育部国家体育总局共青团中央关于全面启动全国亿万学生阳光体育运动的通知》文件内容的体育教师占被调查者总数的45.58％，即将近一半的体育教师了解这2个文件，但仍有43.17％的体育教师仅听过文件而未了解文件内容，更有11.25％的体育教师根本不了解文件。作为阳光体育运动最重要的文件，且是中央发文，超过2／5的体育教师仅听过名字而不了解具体内容，这对于今后更好地开展阳光体育运动来说是一个不小的障碍。扫除障碍的对策主要有在体育教师专项培训中做好文件解读工作，在体育教学观摩课评选中灌输文件理念精神，在体育科学论文报告会中加大相关研究获奖比例，在体育科研课题申报中融入相关重要选题，从而全方位地强化体育教师学习与了解新生事物的意识，推动阳光体育运动的持续开展。 2.1.3对“每天锻炼1h和冬季长跑活动”落实情况的预判 调查结果显示，体育教师认为阳光体育运动每天锻炼1h和冬季长跑这2项活动能够落到实处的占被调查者总数的63.84％，认为可能性不大者占32.72％，仅有3.44％的体育教师认为这2项活动不可能落到实处，可见，阳光体育运动每天锻炼1h和冬季长跑活动已经深入人心，大多数体育教师都能因地、校、师、生制宜开展每天锻炼1h和冬季长跑活动，但由于经济水平、场地器材、师资力量、学生基础、重视程度的差异性，部分学校在开展过程中还存在很多的困难。解决这些问题需要大家形成合力，如上级部门积极争取专款相助、学校重心略微倾向体育工作、学生提高体育锻炼意识，而体育教师则需发挥聪明才智，