初中政治高效课堂教学的尝试-《求知导刊》(2014年8期).docx

龙源版权所有 初中政治高效课堂教学的尝试作者：吴章林来源：《求知导刊》2014年第08期 摘 要：当前，由于多种原因，政治课堂的教学效果较差，学生对政治的学习兴趣不高。在这样的环境下很难提高初中政治课堂的教学效果。而构建高效的初中政治的课堂具有重要的现实意义。本文围绕如何开展高效的政治课堂教学活动展开分析，提出了相关的教学策略与建议，仅供参考。 关键词：初中政治；高效课堂；教学策略 初中政治本身属于一门时效性、综合性强的课程，但由于教师常采取满堂灌式的教学方式，当前学生对政治的学习积极性不高。那么，如何才能构建高效的政治课堂，真正提高学生对政治课程的知识掌握水平呢？ 笔者结合自己上政治课的经验，就如何采取教學策略开展政治高效课堂展开分析，并提出了相关的教学策略与建议，仅供参考。 一、创设良好的课堂氛围，提高学生学习政治的积极性 1.营造温和的课堂气氛，提高学生的课堂参与意识 在初中政治教学过程中，如何增强学生的自信心，调动学生学习政治的积极性，是政治教师首先要解决的问题。因此，教师应当注重营造和谐、自主的课堂气氛，潜移默化地影响学生，引领学生共同体验学习知识的乐趣，鼓励学生大胆思考、大胆提问。另外，教师应当多多鼓励、表扬学生，提高学生对政治课程的学习积极性，培养学生的自信心。尤其是对不善于提问的学生，当其提出问题时，教师应当称赞、表扬其勇气，然后再让学生们共同探讨、分析问题，减轻学生的精神束缚感与心理负担，提高学生的课堂参与意识。 2.创建趣味性课堂氛围 趣味性的课堂氛围有助于激发学生对政治课堂的兴趣。而巧妙的课堂导语可以在课堂的开始阶段便吸引学生的注意力，引发学生的好奇心。因此，教师应当着力设计适宜的课堂导语，力求新颖、巧妙、幽默，以便起到引发学生好奇心、兴趣的效果，从而促使课程教学顺利的开展。也结合一些有趣的政治故事，营造出趣味性的课堂氛围。因此，课堂上，教师要对学生动之以情，晓之以理，以饱满的热情将政治中可歌可泣的政治人物、感人肺腑的政治故事讲给学生们听，使他们以最快的速度和最佳的状态进入学习角色，从中感知政治。 3. 激发学生学习政治的兴趣 要想提高初中政治课堂教学的有效性，就必须激发学生对政治的学习兴趣。这可以促使学生自发、自主地学习政治，促使课堂教学活动达到事半功倍的效果。根据当前新的政治学科教学要求及教学目标，政治教师应当抛弃以往呆板的···试读结束