对小学语文合作学习教学的思考-《考试周刊》(2013年105期).docx

龙源版权所有 对小学语文合作学习教学的思考作者：骆小光来源：《考试周刊》2013年第105期 摘 要： 在小学语文教学工作中，学生合作能力的培养是极其重要的一环。在课堂教学中，为学生营造轻松愉快的学习氛围，建立平等和谐的师生关系，继而使学生拥有良好的合作精神及学习能力的教学活动统称为学生合作能力的培养。本文结合实际情况对小学语文合作教学进行了深入分析，并提出了可使小学生语文合作能力得到提升的相关措施。 关键词： 小学语文 合作学习 教学模式 随着时代的发展，团队精神受到了社会各界的重视，合作学习也成了必不可少的一部分。新课程的提出与推广使小学语文教学面临着新的挑战，因此，如何普及合作学习、如何使小学生的合作能力得到有效提升就成了小学教育工作者需重点思考的问题。笔者在实际教学经验的基础上对合作学习的相关问题进行了深入思考，并对如何将合作学习方式运用到小学语文教学中进行了研究。 一、树立合作意识 人们对合作的一系列认识往往来自于自身的生活经历及学习工作经历，在对个人成长历程进行反思、分析的过程中，针对教育中的培养任务，人们很容易产生质疑。一般来说，教学认识是具有社会性的，但传统教学观却没有重视这一特点。在教学过程中，教师并没有将合作学习的机会提供给每一位学生，没有认识到合作、竞争的重要性。在这样的情况下，学生无法拥有合作学习及处理人际关系的能力，久而久之，他们的身心健康就会受到严重影响。因此，在教学过程中，培养学生的合作意识变得尤为重要，这是现代教育提出的要求。 在学生合作意识的培养方面，小学语文教学需负起很大的责任。合作意识的培养具有高度的复杂性及系统性，仅仅依靠说教是无法解决根本问题的，需从小学生的实际情况出发，···试读结束