体育教学模式与主体教学浅论-《考试周刊》(2014年55期).docx

龙源版权所有 体育教学模式与主体教学浅论作者：唐程来源：《考试周刊》2014年第55期 摘 要： 本文主要通过一些资料的调查及观察等方法，对我国的体育教育模式进行了探讨，调查分析了素质教育及教学理论的发展组成了教学模式发展的外部因素，而教学模式发展的内部因素则是教学存在的困惑，主要对体育教学实践问题进行了相应的分析和研究，并且对教学模式的运行做了相应的探讨。 关键词： 体育教学模式 探究方式 主体教学模式 引言 随着教育改革的不断深化，特别是在素质教育大潮的冲击下，给体育教学带来前所未有的挑战，在这之中对体育模式的探讨成了热点问题，这是因改革开放二十年来所积淀的原因造成的，广大体育老师在思想、教法和组织等理论方面认识的越来越深刻，无论是大学、中学还是小学，都根据这一种先进性的教学规律寻求最佳的教学方法，从而形成“特色”的教学课程，这已经成了单价体育课的重要特点。 1.体育教学的模式的探究 在当今教育改革中，素质教育是当前的主导，在探讨体育教学模式时，为了更好地认识素质教育的基本特征有很重要的意义。国务院在《深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出要实施素质教育，必须把德、智、体、美、劳等统一在教育的各环节中体现出来，并且在1999年时进一步强调“青少年只有着健康的体魄才可以更好地为人们服务”，它可以更好地体现中华民族具有健康的身体。学校同时还要树立健康第一的思想，稳步加强体育工作，使学生更好地掌握运动的基本技能，从而养成坚持锻炼身体的习惯，培养自身竞争方面的意识及合作精神。 为了更好地适应新的教学思想，每学科课程在教学方面发生···试读结束