构建小学语文高效课堂之我见-《考试周刊》(2013年105期).docx

龙源版权所有 构建小学语文高效课堂之我见作者：郭伟政来源：《考试周刊》2013年第105期 高效课堂以学生终身发展的教学理念为指导，以规范具体的教学目标为导向。促进学生的终身发展，为学生终身发展奠基是高效课堂所遵循的理念。高校课堂应该着眼于学生的未来发展，培养学生的学习热情，使学生爱学习；促使学生掌握学习的方法，使学生“会学习”。因此，课堂上教师要以“精讲多练”的方式落实教学重点，让学生扎实掌握基础知识，发展熟练的基本技能。课堂上学生可以采用自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，让学生变“被动学习”为“自主学习”，变“要我学”为“我要学”，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，引导他们在民主、宽松、和谐的课堂气氛中自主学习，才能达到高效课堂教学效果。 那么，如何让小学语文课堂高效起来呢？ 一、备课高效为高效课堂奠定基础。 备课是教师积累知识和业务再提高的过程，提高备课实效是优化课堂教学的基础，也是打造高效课堂的关键。 教师要学会分配精力，找准备课的黄金分割点。有资料表明，用80%的精力钻研教材，了解学情，20%的精力书写教案的教师是善于成长的教师。优秀的教师在备课时往往是不急于动笔的，而是先放飞自己的思想，先思考从哪里着手。我们在备课时，不仅要关注教材，更要关注学生的实际，不断考虑：怎样使自己预设的目标最接近学生的思维发展，搭建什么样的平台才会让学生最容易走进目标，如果学生在这里出现问题，用什么的方式调整教学变数才会让学生走出困境。所以让备课高效，不是以物化的备课笔记衡量自己的备课是否完成，而是以自己的储备能否从容面对学生作为标准。 二、运用灵活的方法手段进行教学，构建高效的课堂。 如何使课堂效果达到最优？怎样的课堂才是高效的课堂？只有学生感兴趣、学得轻松、学得深入、学得自主的课堂才是高效的课堂。由此看来，课堂上尤为重要。 1.营造宽松的学习氛围。 心理学认为，愉快的环境可以使人感到自由、安全和依赖，在这样的氛围下学习，更有利于知识的形成，因此，教师要运用语言、课件、音乐等手段创造宽松的学习氛围，激发学生的学习热情，从而使学生以自由、放松的心态投入学习。在课堂上，我们要尊重学生的劳动···试读结束