（论文）“双减”背景下小学劳动教育实施策略.docx

“双减”背景下小学劳动教育实施策略 摘要：在“双减”背景下，劳动教育受到重视，学校要推动学生“德、智、体、美、劳”全面发展，让学生掌握更多的实用技能，在劳动教育中树立劳动意识，养成热爱劳动的好习惯，感受到劳动的价值。小学生处于身心发展的关键阶段，劳动教育的开展，能够丰富学生的校园生活，具备自理能力，掌握生活小常识。而从实际的开展情况来看，劳动教育并未理想的效果，对学生产生的影响甚微，究其根本在于，教师并未结合学生的学习特点设计教学内容，所讲授的内容、开展的活动与学生并不契合。基于此，教师要开展反思，调整授课内容和形式，提高劳动教育的吸引力。本文致力于探索高效教育模式，发挥劳动教育真正的价值。