离子键形成过程实验的改进-《化学教学》(2021年4期).docx

龙源版权所有 离子键形成过程实验的改进作者：王春阳　王蓝蓝　王后雄来源：《化学教学》2021年第04期 摘要：分析钠单质和氯气反应演示实验的不足和研究现状，设计利用石英坩埚进行钠单质和碘单质反应的新实验装置，可以持续动态观察反应现象。经过多次探索和改进，该实验具有试剂用量小、操作简便化、密封可控、环保安全、易推广等优点，适合课堂演示实验和学生分组实验。 关键词：离子键形成过程;实验装置设计;实验探究;石英坩埚;钠单质和碘单质 文章编号：1005-6629（2021）04-0064-02 中图分类号：G633.8 文献标识码：B 1问题的提出 1.1教材实验分析 人教版必修2第一章第3节“化学键”中，离子键形成过程的演示实验是钠单质和氯气反应，以此说明氯原子失去一个电子给钠原子，形成相互吸引的阴阳离子，即离子键形成过程。但在实际教学中，制备氯气装置复杂、耗时较长，且氯气容易逸散，对于通风条件较差，特别是某些农村高中的教室里做演示实验，显然会造成环境污染，更别说学生分组实验或探究实验对环境造成的影响;实验过程中，实验操作比较麻烦，特别是集气瓶倒置于加热的石棉网上时，集气瓶倒置过程和玻璃片移出过程都会有氯气的逸出;尾气处理也很难控制，实验结束后，在集气瓶移出过程中会导致未反应的氯气大部分逸出。多数教师鉴于制备麻烦、易造成污染，干脆以视频代替演示实验，显然不能给学生形成深刻印象和引发深度思考，大大影响学生学习的积极性。所以寻找更易操作、取材方便、污染较小、现象明显的替代实验就势在必行。 1.2研究现状及分析 近年来，一线教师不断对该实验进行改进和优化，取得了一定的成效，如有教师把钠单质粉碎为非常细小的颗粒直接和氯气反应，无需加热，可观察到钠单质在氯气中剧烈燃烧，现象比较明显，但这也无法排···试读结束