《面向新时代劳动教育的农耕文化课程研究与实践》课题研究方案.doc

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PAGE PAGE PAGE 1 《面向新时代劳动教育的农耕文化课程研究与实践》课题研究方案 一、研究目的、意义和价值 理论意义: 《国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出优化综合实践活动课程结构,确保劳动教育课时不少于一半。 2019年11月26日,中央深改委审议通过《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。要全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小各学段,贯穿家庭、学校、社会各方面,把握育人导向,遵循教育规律,创新体制机制,注重教育实效,实现知行合一,促进学生形成正确

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