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训练（五）：“音乐”类话题作文指导 作者：肖力军 来源：《作文与考试?高中版》2007年第21期 ［话题］ 阅读下列几则材料，按要求作文。 .凡音者，生人心者也。情动于中，故形于声，声成文谓之音。（《乐记》） .夫乐者乐也。（《乐记》） .伯牙善鼓琴，钟子期善听。（《列子?汤问》） .一曲听初彻，几年愁暂开。（刘得仁《听歌》） .移风易俗，莫善于乐。（《孝经》） 以上五则材料是古人对音乐的感受和理解，那么你对音乐的感受和理解又是怎样的呢？请 以“我与音乐”为话题写一篇不少于800字的文章。 要求：除诗歌外，文体不限，文题自拟。 ［写作指导］ 很明显这五则材料都是写古人关于对音乐的认识、感受以及评价的。分析材料可知，材料 1告诉了我们音乐的产生其实是人内心情感的一种抒发形式。材料2告诉我们音乐其实就是欢 乐，是一种心情。材料3告诉我们音乐其实要有心灵的沟通才能发挥极致。材料4和5道出了 音乐的作用是小到调节我们的心境，大到可以改变一个人的精神世界。由此，材料从音乐的产 生、特点、欣赏以及作用等方面进行了总结，我们只需在写作时取其共性，那就是我们对音乐 的“理解和感知”是什么样的，是与古人相同，还是另有感受，另有高见。选择一种好的形式写 出即可。 其实，音乐古老而又年轻，历经沧桑而青春不改；音乐神圣而又普通，既可登大雅之堂而 又可在街头巷尾流行。音乐就是神奇，它是心灵与音符的交融。音乐既是丝竹管弦的演奏，也 是大自然中的万籁之声。它们都是情感的倾诉者，都是在和有灵性的生命的沟通。因此，只要 我们有一双能够倾听声音的耳朵倾听它们的心声，就能够感悟它们的生命。在写作中我们既可 以谈某一个音乐的旋律、歌词或音乐创作人的故事经历给你的感受和启示，也可以谈音乐在你 成长中的作用。还可以阐发议论，谈谈你对古典音乐或现代音乐及流行歌曲的认识或表明自己 的态度。更可以跳出音符去感受一下自然的天籁之音。当然你也可以把自己想象成一名出色的 音乐家，谈谈你会创造出什么样的音乐，并阐述出理由。 ［佳作展示］ 蝉韵 □刘思齐 人类的音乐，不知道已经经过了多少湮远的年代，不知道从什么时候起就已经开始感动着 震撼着人类的心灵。然而，当人们沉醉于丝竹管弦之中时，你是否在夏日的傍晚，打开心扉去 聆听一下蝉的鸣叫，那时，你会发现蝉的鸣叫也是一首音乐，一首同样能震撼你心灵的音乐。 在这鄙野乡间，白天与晚上一样的安闲，所有的人都自得其趣。白天，阳光与云影重叠着 覆盖在山腰上；夜里，明耀的星光和轻微的凉风看守着整夜，静谧的让你陶醉。然而，蝉的合 奏会让你更为感动。它们各自把握着自己应该奏出的音调，仿佛经过琴师的精心调教，要不它 们怎么能演奏出如此精妙的音乐，让人无可挑剔，听来是那么的自信与踌躇满志呢？或许它们 本来就是技艺高超的琴师，此时，群贤毕至，众妙毕集，各抒灵趣，因此，才演奏成这等人间 的绝响。 正如有人所说，音乐是一种心境，蝉声亦是如此。当蝉的合奏在我的耳中成为一首曼妙的 绝响时，我才真正体悟到了历史长河中那些文人墨客们面对蝉声是怎样的一种心境。 耳听蝉声，刘禹锡发出了“一入凄凉耳，如闻断续弦”的感慨。不知为什么他如此的黯然神 伤，以至于每一次蝉鸣都与他的辛酸混合搅拌在一起，甚至让他仿佛听见了那琴弦断裂的声 音，使他的心更加凄凉，更加的疼痛。我不知道此时的刘禹锡是恼怒蝉声勾起他辛酸的往事， 还是感谢蝉声懂得了他的哀伤。但我觉得他应该感谢蝉，因为蝉曾陪他一同的哀伤过，给他以 安慰，也让他吟唱出了“一入凄凉耳，如闻断续弦”的千古佳句。 同样的仲夏，同样的蝉声。白居易抒发的却是“人貌非昨日，蝉声似去年”的感叹。由此， 我感觉到了什么是物是人非，什么是怀旧，什么是留恋。还有那吟出“半柳斜阳半柳阴，一蝉 飞去一蝉冷”让我懂得什么是孤独的杨万里；以及用“高蝉多远韵，茂树有余香”教我什么是高 雅的朱熹等等，都以其独特的音乐在和我进行着心境的沟通。让我们了解了他们，同时也了解 了自己。然而，蝉在我今后的生活中到底奏响什么样的乐章呢？我无从知晓。 但我突然有一个奇怪的想法，假如我能建造天国，我一定要以夏天为蓝图，因为天国里是 无论如何也不能没有那人间的绝响——蝉的乐章的。 评点 蝉——一个古老的文学意象，自古为文人所青睐。而小作者从音乐的角度出发，不仅从蝉 声中听到优美的旋律，而且领悟到了蝉的心声，完成了自己与古人的一次心境的沟通。这不是 凭空想象，是小作者走进自然用心聆听的真实感受，是真实生活的再现，可谓独具匠心。走进 自然，倾听天籁，感悟生命，你也许会象像本文的小作者一样有意想不到的收获。