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高三数学备课组总结(最新)--第1页 高三数学备课组总结（通用5篇） 本学期以来，高三数学备课组全体老师围绕着学校的中心工作，以全面提高 学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展科组的教学教研活动，努力提高教 师的思想素质和业务素质，在认真探讨数学教育的特点，结合新教材和学生的实 际情况，努力实施自主学习的教学模式上,做了一些工作,现总结如下进入高三以 来，在各级领导的关心和支持下，全体高三数学备课组重视做好三个方面的工作。 一、把握方向，夯实基础 我校学生在数学方面基础显得比较薄弱。针对这一情况，学校领导非常重视， 在各种会议上多次就数学的问题作了重要指示，提出了很多关于强化数学学科的 具体措施。进入高三以来，数学老师统一了认识，把教学重点放在强调基础知识 方面，并且持之以恒，一以贯之。其中我们特别强调学生应该充分利用上课的时 间，强调对课本知识的理解，达到积累知识，夯实基础的目的。 二、团结协作，群策群力 高三的复习内容庞杂，容量很大，任务艰巨就显得任务繁重。如果每个老师 都各自为阵，只顾自己班级，那就会成为一盘散沙。高考是对学生综合素质的考 查，更是对全体教师能力的考查。面对繁重的高考复习任务，个人力量就显得很 微弱。因此，形成团结一心，精诚合作的团队精神就显得尤为重要。为此，一年 来，我们扎实开展备课组活动，充分发挥备课组在备考复习中的组织、安排、指 导、协调功能，发挥备课组的集体智慧，群策群力，确保总复习高效、有序的运 行。坚持做到“四定”、“四统一”即备课活动做到定时间、定地点、定内容、定 主讲人；统一进度、统一资料、统一作业、统一考试，强化整体协作意识，做到 信息，资源共享。分析研究学生状况和各自的教学情况，并对优质生、边缘生给 予更多的关注，确保其成绩稳步提高。我们充分利用备课活动及各类考试评析活 动，大家充交流思想，畅所欲言，集思广益，优势互补。全体备课组的老师们彼 此虚心学习，互相请教，蔚然成风。 三、紧扣《考纲》，有的放矢 20xx年的高考是稳中有变动，准确了解“变”在何处，及时调整复习方向， 意义非常重大。 1 高三数学备课组总结(最新)--第1页 高三数学备课组总结(最新)--第2页 针对考纲年年变化的情况，数学组特别要求每位数学老师都必须认真研究学 习《考试大纲》、考试说明，和近三年的全国高考数学试题，特别注重研究《考纲》 中变化的部分。凡是《考纲》中明确规定的考点，必须复习到位，不能有半点疏 漏，对于有变化的内容则更加重视，绝不遗漏一个考点，也绝不放过一个变化点。 复习一个考点的同时，我们也结合了适当的训练，以期达到巩固的目的。对 于资料的选择，我们坚持精选试题，精心组合，不搞盲目训练，有针对性、阶段 性、计划性。更不搞题海战术，题不在多，贵在于精，在于质量，让学生练有所 获。对于每一次训练我们都必须精讲，而且讲必讲透，重在落实。在第二轮的复 习中，针对学生主观题解题能力较弱的情况，数学组及时采取“每日一练”的办 法，即每天做一题综合题，全批全改。通过强化综合题训练，掌握解题技巧，提 高学生综合题解题能力。 此外，我们还根据领导小组的安排，精心安排数学的优质生辅导。针对这些 不同层次的学生，我们不仅注意的学生知识与能力的提高，也注意加强了学习方 法的指导，对他们提出了不同的目标和要求。例如，基础较好的学生我们就以更 高的目标要求，力争在此基础上创造佳绩，而对于基础薄弱的学生则要求他们夯 实基础，力争有较大的提高。注意加强与他们的沟通，消除学生的'心理困惑，缓 解考前心理压力，注意考后的心理疏导。通过这些措