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大班体育《好玩的垫子》教学设计材料 大班体育《好玩的垫子》教学设计材料 PAGE / NUMPAGES 大班体育《好玩的垫子》教学设计材料 《好玩的垫子》活动设计 【活动领域】大班体育 【设计意图】 在日常生活中，发现 孩子们喜欢利用器械机械进行 体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟,在上面打滚，跑、跳、爬着玩，乐此不疲。《 幼儿园教育指导纲要》指出：要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。为调动幼儿参与垫子上运动的兴趣，根据大班幼儿年龄特点的发展需要，我设计了一节愉快的体育活动《垫子上的 游戏》。不但吸引幼儿参与，而且通过垫子的不断变化，锻炼幼儿的运动技能，发展身体动作的协调能力和灵活性。增强幼儿战胜困难，勇于挑战的信心，充分体验到一物多玩及运动的快乐。 【活动目标】 1、锻炼钻、爬、跑、跳、前滚翻等运动技能以及身体动作的协调能力和灵敏性。 2、在《好玩的垫子》户外游戏活动中能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的快乐。 【活动重点】 让幼儿掌握钻、爬、跑、跳、前滚翻等运动技能。 【活动难点】 幼儿在活动中能够战胜苦难，勇于挑战。 【活动准备】 1、材料准备：垫子若干，音乐。 2、经验准备：幼儿有基本的前滚翻经验。 【活动过程】 一、开始部分 谈话导入 师：小朋友们请你们看一看老师今天给你们准备了什么？（垫子）那我们今天要和垫子做游戏，小朋友，想不想玩一玩呢？ 幼：想。 师：那让我们一起试一下吧…… 跟音乐，带领幼儿做热身活动。 二、基本部分 游戏一：幼儿主动探索游戏，发挥想象。 （1）教师：那现在请小朋友，想一想自己在垫子上可以怎么玩呢？（幼儿自由探索。） 教师总结:请幼儿说一说自己的玩法，并示范。 (2)教师：那现在请小朋友和你旁边的好朋友共同探索一下，两个人怎么在垫子上合作玩游戏呢？（幼儿共同探索。） 教师总结:请幼儿说一说自己的玩法，并示范。 游戏二：快速通过小路 教师：垫子摆成一排，像一条小路一样请小朋友们用自己的方法通过垫子。（方法不限，安全第一。） 教师总结：小朋友们的方法真多，但是记住一 定以安全为前提通过小路。 游戏三： 教师：小朋友们都太厉害了，恭喜你们通过上 一关，接下来的关卡可没有这么容易啦。 一组小朋友趴在垫子上，中间留出空隙，另一组用自己的方法以最快的速度通过。玩1-2次，交换。（要求：注意安全） 教师总结：我们小朋友们都很棒，给自己鼓鼓掌吧，加油！ 游戏四：谁是胜利者？ 幼儿分成两组，利用垫子进行比赛，比赛内容让幼儿先利用垫子双脚跳向对面（不能踩空），然后再绕垫子用S形跑回来，先到达的一组即为获胜者。 三、结束部分。 1、获胜的一组幼儿可以获得奖励，让另一组幼儿为他们进行按摩、放松。（幼儿趴在垫子上，一组幼儿为趴着的幼儿放松腿部肌肉。） 2、教师总结本节活动。 3、幼儿有序带回。 【活动延伸】 小朋友们这节课你们真的很棒，让我们在回家之后和你的爸爸妈妈一起探讨一下，我们还能利用垫子做什么游戏呢？