中学优秀教研组长评比方案.docx

中学优秀教研组长、备课组长评比方案 为促进我校教研组建设，营造浓厚的校本教研氛围，强化以校为本、以教研为基础的校本教研制度，全面提升教师的教学理念、教学水平，积极开展“扎实、有效”的校本教研活动，发挥学科教研的品牌效应和辐射作用，提高我校教师教学的总体水平，推进我校校本教研和课改实验的各项工作，经学校领导集体研究，定于每学年末进行校级优秀教研组长、备课组长评比。具体事项如下： 一、评价原则 对教研组长的考核侧重于组内建设、教育教学研究、教学资源的开发、校本课程的实践、专业引领、青年教师的培养、大型活动的组织与开展、交流与宣传。对备课组长的考核以教研工作的具体组织与落实、教育教学环节的督导与检查、教情和学情的调查与反馈、学案的收集和整理、学科资源库的建设、年级学科教学成绩及分析。既是教研组长又是备课组长的，申报优秀教研组长。 二、评价条件 1、热爱教育事业和教学、教研工作，有良好的职业道德修养。 2、政治思想表现好，教学水平高，组织能力强，有良好的合作精神，在教师中有一定威信。 3、能组织教师学习本学科课程标准，明确学科的教学目标和年级的教学要求，指导教师制订学期教学计划。 4、能组织教师认真分析教学对象和课程标准、教材，认真设计教学目标、教学过程和教学评价。在个人设计的基础上进行集体研究。 5、能组织和指导教师进行教学反思和教学小结。搞好教学评价，能按要求做好有关考试的命题组织和质量分析工作。 6、能组织教师进行主题研究和课题研究，对教学中存在的问题能合作攻关，找出解决问题的对策。 7、能组织教研组老师开展相互听课和教学观摩活动，总结、交流和推广教学经验，在教研过程中能起到模范带头作用。 8、能制订本组教师教师进修的规划和措施，帮助教学有困难的教师提高专业水平。 9、能协助学校检查和评估教师的教学工作，团结本组教师全面完成学校规定的教育、教学工作任务。 10、组织本学科(年级)教研组校本研修活动参与率高、效果好。 三、评价程序 按照个人提交自评表及申报材料、教科室审核计分、领导小组认定的程序产生。 四、评价依据 评价依据包括：上级文件、通知及其反馈意见，获奖证书，活动及会议记录，教学案例、听课记录本，评学评教问卷及其统计，学生成绩，上交教学处材料，学校领导和教务处检查记录等。评价依据由组长提供，不便提供的，由组长书面说明，其效力由教科室认定。 五、计分方法 详见《教研组长、备课组长考核表》 六、附则： 本考核办法解释权归教导处。 附：《教研组长、备课组长考核表》 中学教研组长备课组长考核表 检查内容 应得 分 自评 分 考核 分 1、能根据本组实际制定计划，并按计划正常开展活动。 12 2、做好教研活动前的准备工作，保证活动质量。 8 3、活动前主动向教导处汇报活动内容，活动后及时汇报活动结果。 15 4、认真做好教研活动记录，让组员明确下次活动内容及做何准备。 15 5、按计划安排好组内大活动，做到“四有”,落实好措施。 15 6、检查教师各类计划、记录类案头资料，并提出修改意见。 15 7、每月至少观摩指导组员活动两次，并做好记录。 10 8、对本组教师进行考核，并向教导处提供奖惩意见。 10 总分 100 考核建议： 考核领导小组组长签名(公章) 年月日 被考核者签名： 考核日期：