新课标核心素养目标北师大版三年级下册数学好玩第3课时《有趣的推理》教学设计.pdf

《有趣的推理》教学设计 课题 有趣的推理 单元 数学好玩 学科 数学 年级 三年级 《有趣的推理》是新北师大版三年级下册数学好玩第3节。本节课要经历和体验生活中 通过合乎逻辑的推理解决一些问题的过程。教科书提出了两个问题，通过解决 “分别在哪 个兴趣小组”,体验通过列表进行推理；通过解决 “飞机模型分别放在了柜子的什么位置” 教材 体验借助分类活动进行推理。推理是数学的基本思维方式。把“对现象的推理”作为教学内 分析 容还是第一次出现，本节课也是学生正式接触逻辑推理的开始。教材立足学生认知发展水 平，选取了难度不大，但又相对独立的两个素材。让学生亲历对生活现象判断推理的过程 ，形成一种明确的推理意识，学会借助表格，运用分类、排除等策略进行推理的方法，发 展逻辑推理能力，为后续解决复杂的推理问题奠定坚实的基础。 1.学习目标描述：结合教材创设的情境，引导学生根据一定的信息进行推理、判断， 能够对生活中的这些现象进行合理的分析。 2.学习内容分析：本节课教材设计了两个有趣的推理活动，帮助培养学生的推理能力 。学生通过学习能借助列表整理信息，并对生活中某些现象按一定方法进行推理。同时能 学习 有条理地表达自己思考的过程，与同伴进行交流，为学生更好的学习数学,更严密的思考问 目标 题打下良好的基础。 3.学科核心素养分析：学会运用列表、尝试、操作等解决问题的策略进行推理，发展 推理能力，并能够用语言清楚地表达自己的推理过程。在经历推理判断的过程中树立自信 ，体会这些现象中蕴涵的数学道理，同时感受数学与生活之间的联系。 重点 经历对生活中某些现象进行判断、推理的过程，按照一定方法进行推理。 难点 对信息进行归类、整理，用表格的形式处理信息。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：在动画片中有一位非常出名的神探，他 是谁呢？ 学生自 借助学生最 由猜猜：是 熟悉的动画人物 名侦探柯南 —— 师：柯南之所以这么厉害，是因为他善于观 。 柯南引入，不仅 察、分析、推理。大家想不想过一次神探的瘾呢？ 渗透了推理的思 想，还提高了学 学生： 生学习的热情。 板书课题：有趣的推理 想。 讲授新课 一、分别在哪个兴趣小组 课件出示：学校有足球、航模和电脑兴趣小组 通过说一说 。淘气、笑笑和奇思根据自己的爱好分别参加了其 ，帮助学生分析 中一组。他们三人都不在一个组。 题意，为后面解 师：“分别参加了其中一项”是什么意思？