教育教学理论选讲--继续教育题库.pdf

-- 教育思想与教育理论选讲 第一篇 单选题: 1.终生教育作为一种思潮，在世界上兴起于（ ） A.20世纪60年代 B.20世纪初 C.20世纪末 D.20世纪90年代 2. 《学会生存——教育世界的今天和明天》的作者是（） A.夏莱特•罗德丽 B.埃德加•富尔 C.保罗•郎格朗 D.罗伯特•赫钦斯 3. 《教育——财富蕴藏其中》一书中认为，（）是一切教育的第一场 所。 A.学校 B.社 -- -- C.家庭 D.社区 4. 终身教育不主张（ ） A.成人教育 B.英才教育 C.特殊教育 D.幼儿教育 5.学习化社会和终生学习最为本质性的特征是（ ） A.平等性 B.组织性 C.卓越性 D.个体性 : 1.终生教育对世界教育领域带来的冲击和影响是巨大的。它实质上是 （） A.教育形式 B.教育观念 -- -- C.教育形态 D.教育过程 2. 学习化社会中重视学习者主体性地位的获得，这要求教师的角色定位 于（ ） A.教育者 B.管理者 C.合作者 D.引导者 : 1. 《教育—— 财富蕴藏其中》指出，终身教育的四大支柱是 ________________________ 学会认知、学会做 答案： 2. 终身教育的四大支柱之一的“学会认知”实际上就是指______ 学会学 答案： 3.终身教育的四大支柱之一学会生存是指____________ 培养人的人格，并 答案： 4. 德国学者戴夫曾根据世界各国对于终生教育的探讨，将终生教育理论 概括成为20 条，这成为20 世纪70 年代终生教育理论建设的重要 里程碑。他认为，“终生教育”这个概念是以____________3 个基本 术语为基础的 -- -- 生活、终身、教育 答案： 5.终生教育实现了______教育与______教育之间的联系，使人的教育过 程成为一个完整的整体。 学校 空1 ： 社 空2 ： 6. 1983 年，美国教育部发布《 国家处在危险中：教育改革势在必行》 的报告，在该报告中对学习化社会和终生学习进行了详细的论述。报 告指出：学习机会发展到______、______、图书馆、美术馆、博物馆 和科学中心等。 家庭 空1 ： 工作场所 空2 ： 7. 日本在世界教育范围内是对终生教育或终生学习关注得最具成效的 国家，它对终生学习的关注具有两方面的特点，“即由终生教育转向 _____，由学者的观点变成_____的看法。” 终生学习 空1 ： 政府 空2 ： -- -- 教育思想与教育理论选讲 第二篇 单选题: 1.在 1972 年召开的斯德哥尔摩人类环境会议认为：应该建立国际环境