浙美版美术六年级下册全册教案.pdf

.名师特貌_____ 优秀教宽 六年级下册美术教学计划 一、学情分析 本学期我教的是六年级的美术课，随着学生年龄的增长、生理、 身心健康的不断发展，学生们对美术的要求有所不同，对美术知识、技能的掌握 程度也不同。他们更多地追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”， 对此进行大量的临摹在绘画技巧上显得成 ，线条也十分流畅，但画风呆板，表 现欲下降，缺少童趣。但他们对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐 于动手，对手工制作课充满了极高的热情。对美具有了较高的欣赏能力。 这学期是他们迈入初中的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深 入浅出地灌输客观的美术学科理论知识，与初中知识进一步接轨，将平时教给学 生的初中知识更加明朗化介绍给学生，使他们从儿童绘画到少年绘画的转型，更 重视有欣赏内容和工艺设计教学，即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童 想象力的深化，转变为更理论性含量的创造能力。 二、教材分析 【造型•表现】运用形、色、肌理和空间等美术语言，浙美版六年级美术教学 计划以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现 所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。 【设计•应用】学习对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解 一些简易的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行简单的设计和装饰，美化身 边的环境。 【欣赏•评述】欣赏、认识自然和各种美术作品的材料、形式与内容等特征， 通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。能用一些简单的美术术 语，表达自己对美术作品的感受和理解。 【综合•探索】结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、 技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化 的关系。 三、教学目标 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本 技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象 能力、形象思维能力和创造能力。 1、 学习掌握几种人物速写的方法，能抓住对象的体态特征，用简练的线条， 概括生动地表现其特点，特别是动态的任务形象。 2、 综合运用小学阶段所学的美术技法进行绘画创作或工艺制作。 3、 工艺美术（实用）的特点，能了解接受并明确现代生活中工艺美术的应用 和地位。 4、 欣赏著名雕塑作品，提高欣赏能力。 5、 人物速写中，观察能力、概括能力、表现能力的培养。 6、 在绘画、工艺制作中综合运用己学的构图、色彩等基础知识。 四、教学重难点 了解现代设计的特点。学习色彩基础知识，掌握色彩的明 度与色相对比。学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的火花、贺卡 和书籍作品。学习平面构成渐变知识，抓住形或色有规律的变化，掌握渐变原理， 画出形或色的作品。 六年级下册美术教案 掌握色彩的明度、色相对比基础知识，并能应用与绘画中。学习掌握设计基础 .名师特貌_____ 优秀教宽 知识，了解设计要素设计贺卡或其他作品。掌握渐变原理，抓住形或色的规律变 化，画出渐变作品。了解中国建筑历史成就，了解中国历史画，提高欣赏能力， 激发爱国热情。 五、教学措施 1、 跟班主任联系配合，端正学生对美术课的态度和认识。 2、 深入钻研教材，制作好范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手 段和现代教育即使进行直观教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴 趣。 3、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具 体问题。对于成绩不理想的几位学生，找出学习不好的原因，有的放矢地帮助解 决。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。 4、 利用作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识。 5、 学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。 七、课时进度安排 周次教学内容 课时第一周第一课 外国的传世名作 2第二周 第二课 用线画人物 第三课 色彩风景 1 1第三周 第四课 奇妙的新画笔 第五课 奇思妙想 1 1第四周 第六课 会动的“画”机动 1 1笫五周