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高三教师个人工作总结五篇 高三教师个人工作总结（精选篇1） 本学期，高三年级组在校长室、各部门的指导和支持下，在 高三段全体教师的密切配合下，顺利地完成了教育教学等各项工 作。现就一学期的工作情况总结如下： 一、科任教师层面 1、利用年段教师会议（本学期已召开3次全体教师会议），及 时传达各级各类文件精神和学校的教育教学思路，统一思想、统 一备考策略。 2、多次召开备课组长会议，组织督促年段集体备课活动，经 常关注高考动态，研究高考题目，团结协作，共同提高。 3、协调年段班主任与教师、教师与教师、班级与班级间的互 相配合，共同进步。 4、配合政教处、教务处做好年段科任教师教育教学常规工作 检查。 5、开好段家长委员会委员座谈会和段家长会，加强家、校沟 通，共同促进教育教学工作。 6、协助教务处做好月考、期中考、期末考、会考模拟考、高 考模拟考、高考等教育教学工作，并及时向校长室反馈教学情况。 7、每次综合性测试后，召开一次年段教师大会，探讨高考总一、爱心 教育应当且必须是一门爱的艺术，那么，教师首先要有一颗 爱心。难以想象，一个不热爱教育事业，不热爱学生的教师如何 工作。爱心之施于学生大体有两种：慈母之爱与严父之爱。对学 生的生活与心理，老师当如慈母，时时留意他们的心理动态及思 想变化，尽心帮助他们，关心他们，让学生真正感受到学校生活 的温暖。对学生的学习和纪律，老师须似严父，对他们严格要求， 既不放任，也不姑息，促使学生养成良好的学习习惯，并形成严 格遵守纪律的思想意识。本学期里（其实也是三年乃至我工作十 几年来的一贯做法），我多次与学生个别谈心，或鼓励，或表扬, 或提醒。个别谈心的面遍及每一个同学，使学生充分感受到老师 对自己的重视。是爱，使学生与我拉近了距离，是爱，使学生对 我产生了敬意。 二、诚心 作为班主任老师（其实也包括每一个任课教师），对学生的情 感必须是真诚的。学生的情感是单纯的，但恰是单纯的情感最具 直觉性，老师对自己如何，学生的内心如明镜般明亮。因此，一 个称职的班主任老师，对学生的爱绝对是真诚的，绝对不会对学 生耍弄虚伪，耍弄权术。可以说，任何自作聪明的、向学生耍弄 手腕的做法都是愚蠢的，也许他能欺骗学生一时，但绝对不能欺 骗学生永远。本学期也是多年来，我永远奉行一条原则：以自己 的感情力量打动学生。因为我是一个真诚的人，所以，我对学生 的爱永远是真诚的。 三、信心 众所周知，20班是个普通班（也就是人们通常所说的“慢 班”）,学生的基础本来就差，如果老师再刺激几句，打击一下, 则学生肯定就“篇" To我从任本班班主任老师的那天起，就从 未在心里歧视过学生，就一直是热情万丈地投入到我的工作之中。 差生缺少的就是信心，差生最需要的就是信心。没有信心，一切 都完。因此，本学期（也是三年来）我所做的工作最多的就是激 励学生的斗志，增强学生的信心。令人欣慰的是，通过种种努力， 学生的心意终于与我的相通了，学生对高考充满了信心，充满了 勇气，对未来充满了希望，充满了憧憬。慢班终于没有变成学校 所担心的“废班”。 四、思心 古希腊哲学家苏格拉底说过：“未经省察的人生没有价值。” 作为老师，作为班主任老师，首先要教会学生的，就是让学生明 白为什么读书，读书的意义究竟在哪里。思想是人最有魅力的部 分。知识可以传授，智慧却无法转让。因为一切的智慧来源于学 生的内心。读书的意义在哪里呢？我认为就是让每一个人学会思 考人生，省察人生，感悟人生，在前人开垦的人文土壤上撒播并 收获自己的人文品格、人文精神。所以，我从教的原则是教会学 生思考，培养起学生那颗思考的心。什么是素质教育，我认为， 教会学生独立思考应是素质教育的关键。我希望自己的学生是— 群思考的、清醒的“人”，而不是一群愚昧的、劳动的工具。 以上四点，就是我本学期（也是我多年来）班主任老师工作 的重点，也是我今后努力的方向，有何不妥之处，还望各位同仁 多多指正。 -07-06 复习工作，小结阶段性的教育教学得与失，提出下阶段的整改计 划与措施。 8、协助校长室做好高三教师外出学习、教师培训等工作。 二、班主任层面 1、协助班主任共同处理年段（班级）日常事务，如课间操、年 段各项活动，课堂、课间纪律检查，学生行为规范，违纪处理，办 公室整理等。 2、配合政教处作好“班级常规评比”、“五项竞赛评比”等 工作，抓好学生的常规管理。 3、配合政教处、团委开展科技节、体育节等活动，如运动会、 拔河、跳绳等比赛，丰富学生的课余生活。 4、定期召开班主任会议，总结班主任管理中优点与不足，布 置年段的阶段工作。 5、协助班主任抓好“问题生”的转化工作。 6、协助班主任抓好班级安全、稳定工作。 三、学生层面1、加强行为规范（仪表、头发等）教育及思想品德教育。 2、加强学生的出勤情况考核，