- 1、本文档共19页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第一页,共十九页,2022年,8月28日 学习的迁移 一、学习迁移的内涵 二、学习迁移的类型 三、影响学习迁移的主要因素 四、促进学习迁移的教学策略 第二页,共十九页,2022年,8月28日 一 、学习迁移的内涵 一、学习迁移的内涵 内涵 学习迁移的定义最初由桑代克提出,他将学习迁移定义为先前的学习对后继学习的影响。 现代教育心理学家一般把学习迁移概括地定义为:一种学习对另一种学习的影响。 理解 影响可以是先前对后继;也可以是后继对先前。 既包括积极影响,也包括消极影响。 第三页,共十九页,2022年,8月28日 二、学习迁移的类型 对学习迁移的不同分类方法 正迁移 迁移性质 负迁移 顺向迁移 迁移方向 逆向迁移 一般迁移 迁移内容 具体迁移 水平迁移 迁移难度 垂直迁移 第四页,共十九页,2022年,8月28日 二、学习迁移的类型 迁移的种类 (一)从性质结果上看:正迁移VS.负迁移 正迁移是一种学习能促进另一种学习。 负迁移是一种学习阻碍和干扰了另一种学习。 骑自行车 骑摩托车 打羽毛球 (压腕) 打网球 (不压腕) 第五页,共十九页,2022年,8月28日 二、学习迁移的类型 (二)迁移发生的方向:顺向迁移和逆向迁移 顺向迁移(forward transfer):先前的学习对后来学习的影响。如牛顿定律的学习 逆向迁移(backward transfer):后来的学习对先前学习的影响。逆向迁移可以使原有的经验、知识结构得到充实、修正、重组或者重构等 。 过去经验 学习A 学习B (迁移实验状况) 顺向迁移 逆向迁移 第六页,共十九页,2022年,8月28日 二、学习迁移的类型 (三)从内容上看:一般迁移和特殊迁移(布鲁纳) 一般迁移(nonspecial transfer):原理、原则和态度的迁移。如学生学习中获得的一些基本运算技能和阅读技能可以运用到各种具体的数学或语文学习中。 特殊迁移(special transfer):具体知识与动作技能的迁移,是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。如跳水的一些项目,弹跳、空翻、入水等基本动作加以不同的组合,形成新的动作技能。 第七页,共十九页,2022年,8月28日 (四)根据迁移内容的难度差异:水平迁移和垂直迁移(加涅) 水平迁移(侧向迁移):指在内容和难度上相似的两种学习之间的迁移。如人们常说的“举一反三”、“触类旁通”就属于水平迁移。 垂直迁移(纵向迁移):不同难度、不同概括性的两种学习之间的相互影响。 自下而上的迁移,较低层次影响较高层次。(锐角-角) 自上而下的迁移,较高层次影响较低层次。(角-锐角) 二、学习迁移的类型 第八页,共十九页,2022年,8月28日 三、影响学习迁移的主要因素 (一)相似性 从客观条件来说,学习对象之间具有共同因素,并要求学习者作相同或相似的反应,迁移就越明显。迁移效果就越好。 区分表面特征的相似和深层结构的相似。 第九页,共十九页,2022年,8月28日 三、影响学习迁移的主要因素 (二)原有认知结构 1. 学习者是否拥有相应的背景知识,这是迁移产生的基本前提条件。 已有的背景知识越丰富,越有利于新的学习,迁移越容易。 第十页,共十九页,2022年,8月28日 三、影响学习迁移的主要因素 (二)原有认知结构 2.原有的认知结构的概括水平对迁移起到至关重要的作用 原有认知结构的概括水平高?迁移容易 第十一页,共十九页,2022年,8月28日 三、影响学习迁移的主要因素 (二)原有认知结构 3.学习者是否具有相应的认知技能或策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略对迁移的产生有重要影响。 掌握必要的认知策略和元认知策略,是提高迁移发生可能性的有效途径。 第十二页,共十九页,2022年,8月28日 三、影响学习迁移的主要因素 (三)学习的心向与定势 心向与定势常常指的是同一种现象,指受先前影响所形成的一种倾向性的往往不被意识到的心理准备状态,它将支配人以同样方式去对待同类后继活动。 第十三页,共十九页,2022年,8月28日 三、影响学习迁移的主要因素 (三)学习的心向与定势 心向或定势对迁移有双重作用 当后面的作业是前面作业的同类课题时,定势能使后来
您可能关注的文档
- 骨关节炎的护理.ppt
- 法律法规职业道德培训.ppt
- 第十六镇静催眠药.ppt
- 经方医学辨证的实质与实施青岛.ppt
- 水气病脉证并治第十四.ppt
- 如何当一名称职的全科医生.ppt
- 氧化应激与消化道功能的关系.ppt
- 生命体征的观察与护理课件.ppt
- 用手机遥控你的电脑诺基亚无线演示器详解教程.pptx
- 均匀平面波的反射和透射wb.ppt
- 2023年全面集中整治医药领域腐败问题工作实施方案、工作总结析报告、工作动员会上的讲话稿、情况汇报、自查自纠报告【六篇稿】可参考.docx
- 全面集中整治2023年医药领域腐败问题工作动员会上的讲话稿、情况汇报、自查自纠报告、工作实施方案、工作报告【共6篇稿】.docx
- 集中整治2023年医药领域腐败问题自查自纠报告、专项整治工作实施方案、工作总结析报告【6篇】供参考.docx
- (六篇)关于2023年医药领域腐败问题集中整治工作实施方案、情况报告、调研报告材料、医院院长工作动员会上的讲话稿.docx
- 2021年增强三气赓续伟大建党精神党课党史PPT增强奋斗志气忠诚骨气为民底气党课课件PPT模板下载.pptx
- 钢结构建筑的应用和发展前景3篇.docx
- 美国公共图书馆推动数字包容发展调查及对我国启示共3篇.docx
- 耦合故障复杂转子—轴承非线性系统的运行稳定性及其实验研究共3篇.docx
- 申论范文:弘扬农耕文化 助推乡村振兴.docx
- 生物双稳态理论与相关合成生物学研究共3篇.docx
文档评论(0)