《念奴娇_过洞庭》鉴赏.pptxVIP

念奴娇·过洞庭 教学目标 有感情的朗读，感受词中描绘的洞庭湖的美景。反复诵读，体会词的韵味，以及作者的思想感情通过重点字词的品味，来理解词中所表现的作者遭遇困境却光明磊落、处变不惊的心境、超拔高洁的人格和旷达的胸怀。 新课导入遥望洞庭山水翠 白银盘里一青螺 壹知人论世 字安国，号于湖居士，安徽乌江人。南宋前期爱国词人。主张恢复中原，反对隆兴和议，两度被劾罢官。张孝祥从初登政治舞台起，就鲜明地站在主战派一边，为民族英雄岳飞辩冤，积极主张收复中原，反对屈辱的”议和”,曾两度被朝中投降派弹劾罢职。 宋高宗绍兴二十四年，高宗（赵构）亲擢为进士第一。授承事郎，镇东军节度判官。由于上书为岳飞辩冤，为当时权相秦桧所忌，诬陷其父张祁有反谋，并将其父下狱。他任静江（今广西桂林）知府，兼广南西路经略安抚使。乾道五年（1169年），以显谟阁直学士致仕，不久病逝，享年三十八岁。张孝详与张元干一起号称南渡初期词坛双璧。他的词上承苏轼，下启辛弃疾，是南宋词坛豪放派的代表人物之一。 写作背景乾道二年(1166),张孝祥又遭到毁谤而罢官，再次经历了仕途的险恶。他七月由桂林北归， 一 路泛湘江，过衡阳，登衡山祝融峰，自长沙经湘阴，中秋之夜到洞庭湖畔。平湖秋月之夜，诱发了词人的“勃然诗兴”,使他挥笔写下了这首词。借洞庭夜月之景，抒发了作者的高洁忠贞和豪迈气概。时年35岁。 贰文本研读PART 01 一、题解《念奴娇·过洞庭》念奴娇：词牌名，得名于唐代天宝年间的一个名叫念奴的歌伎。01洞庭：洞庭湖，古称云梦、洞庭湖南纳四水汇入，北与长江相连。位于相对“中原”的位置，古代文人游学、就任、流放、贬谪、漂泊多经过或逗留于此处，均留下诗词文赋，为洞庭湖积淀了深层的文化内涵。02 音频念奴娇 ·过洞庭洞庭/青草，近/中秋，更无/一点/风色。玉鉴/琼田/三万顷，着(zhuó)我/扁(piān)舟/一叶。素月/分辉，明 河/共影，表里/俱/澄澈。悠然/心会，妙处/难与/君说。应念/岭海/经年，孤光/自照，肝肺/皆/冰雪。短发/萧 骚/襟袖冷，稳泛/沧浪/空阔。尽挹(yì)/ 西江，细斟/北斗，万象/为/宾客。扣舷(xián)/ 独啸，不知/今夕/何夕。 译读应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。（感怀这一轮孤光自照的明月啊，多少年徘徊于岭海之间，心地光明磊落像冰雪般纯洁。）短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。（而此刻的我，身着单薄衣衫，平静的泛舟在这广阔浩淼的苍溟之中。）尽吸西江，细斟北斗，万象为宾客。（让我捧尽西江清澈的江水，细细的斟在北斗星做成的酒勺中，请天地万象统统来做我的宾客。）扣舷独笑，不知今夕何夕。（我尽情的拍打着我的船舷，独自的放声高歌啊，怎能记得此时是何年！）同桌搭档（或前后桌搭档），其中一名同学朗读，另一名同学翻译。 洞庭青草，近中秋，更无一点风色。本句交代了什么内容?有什么作用?“洞庭青草”点出地点，照应题目《过洞庭》; “近中秋”点出时间，秋天天高气爽；营造了风平浪静、秋高气爽、玉宇澄清环境氛围 。 玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。玉鉴：玉镜琼田：玉田在一大一小的对比中，展示出洞庭的浩淼和开阔，也衬托出词人豪迈的气概。形容湖水的明净光洁(比喻)三万顷一叶扁舟说明湖面的广阔（对比 夸张） 素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。【思考】“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”堪称千古名句，请分析这几句在表达上的妙处。①该句意思是“明月光辉四射，银河与明月一同映入湖水之中，上下全都清亮明洁。”从秋月写到秋水。②双关手法：词人巧妙地将星月辉映，波光粼粼、洁净清朗的洞庭月夜景色，与作者澄澈纯净的内心世界有机结合。③借景抒情：从天空到湖水，洞庭湖上上下下都是透明的，没有一丝儿污浊。④表现自己“肝肺皆冰雪”的高洁情怀。 炼句类答题规范①翻译句子②手法精妙+分析+手法效果；用词精妙+分析+作用（动词：生动形象）；构思巧妙+分析+作用 (如没有手法或构思就省略)③表达了诗人…情感 对月思亲——引发离愁别绪，思想怀人古诗中的月亮是思乡的代名词。对月思人，望月思乡异常感伤。诗中的月亮就不再是纯客观的物象，而是浸染了诗人感情的意象了。1明月蕴涵边人的悲亢幽怨。如：“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”的悲亢幽怨；“秦时明月汉时关，万里长征人未还”的悲壮雄浑。2明月蕴涵情感的希冀和祝福。如谢庄“美人迈兮音尘阙，隔千里兮共明月。”的祈祷和祝福；张九龄“海上生明月，天涯共此时。”的希冀和渴盼。3明月蕴涵时空的永恒。“古人今人若流水，共看明月皆如此。”把时间对生命的劫掠和生命在时间面前的无奈表现得淋漓尽致。4别称：蟾宫、玉盘、银钩、婵娟、桂宫；玉盘、玉轮、玉环、玉钩、玉弓、玉镜、天镜”、明镜、玉兔、嫦娥、蟾蜍。 月亮 悠然心会，妙处难与君说【思考】为什么说“妙处难与君说”？联系下阕，简要分析