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3-6岁幼儿参与“互联网+教育”的现状调查研究
摘要 本文通过对3-6岁幼儿参与“互联网+教育”的现状进行调查研究，同时探讨幼儿互联网学习的优劣势和发展方向。通过调查发现，当前幼儿教育类App和在线教育平台的普及，促使了3-6岁幼儿通过互联网接受教育的方式得到了极大的拓展。在此过程中，家长和教育机构的支持和共同努力起到了至关重要的作用。可见未来幼儿互联网学习的趋势将会不断扩大。 关键词：互联网+教育，3-6岁幼儿，教育类App，在线教育平台，发展趋势 引言 随着移动互联网和信息技术的不断发展，互联网+教育已成为当前教育界的热点话题。互联网+教育不仅在高等教育和职业教育中得到广泛应用，同
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