基于项目式学习的新课标研修解读 初中化学 基于项目式教学如何设计有针对性的课堂评价.docx

基于项目式学习的新课标研修解读 初中化学 基于项目式教学如何设计有针对性的课堂评价.docx

  1. 1、本文档共6页,其中可免费阅读2页,需付费128金币后方可阅读剩余内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
2022年暑假双庆中学化学项目式学习成果展示 ——基于项目式学习进行有针对性的教学评价 一、在常规课堂教学中实施项目式学习的必要性 在国外的中小学甚至大学研究生中广泛应用着项目式学习。国外已有研究包括对项目式学习案例和效果的影响研究Ⅲ,结果表明项目式学习在学生学业成绩、问题解决能力、学生参与度、学习兴趣及合作和解决冲突技能等方面都有很大的促进作用;也有对项目式学习中教师专业发展和教师面临的挑战及实施项目式学习后教师对“好教师”的理解等方面的研究;还有对项目式学习评价的研究,包括档案袋评价和学生自评及同伴评价等研究。国内关于项目式学习的已有研究主要集中在对项目式学习模式的理论分析,实施中应注意的

您可能关注的文档

文档评论(0)

soloman_555 + 关注
实名认证
内容提供者

全网最全各版本教材各学科新课标双减背景下作业设计

1亿VIP精品文档

相关文档