学校发展规划与实施.pptxVIP

抚顺市新抚区南台小学 李亚贞、康莉萍、钟继梅、韩永莉、王树 第1页，共8页。 目录导航 第2页，共8页。 南台小学地处新抚区政府南侧，与新抚区检察院相邻。所辖社区有东富平社区、迎宾社区、南苑社区。长期以来，学校与社区紧密联系，密切配合，共同探索社会与学校共同育人的有效方法。 第3页，共8页。 北 第4页，共8页。 南台小学是一所历史悠久的学校，它建校于1952年，有57年的建校史，占地面积：7100多平方米，建筑面积达到4400多平方米，两座教学楼，其中2008年在市区政府的关怀下新建东侧教学楼（图见校门掠影）。 第5页，共8页。 办学理念：每一个孩子都能成功。 校 训：“做最好的自己” 校 风：乐学、善思、和谐、向上， 师 风：博学、深思、崇德、尚能。 学 风：扎扎实实打基础，漂漂亮亮展特长。 校歌： 绿树成荫，桃李芬芳 美丽的南台（或校园），书声琅琅 近了梦想，做最好的自己 向着未来，翱翔，翱翔 崇德尚能，博学深思 健康乐学，和谐向上 打实基础，展我特长 扬帆明天，远航，远航 啊，南台小学，做最好的自己 啊，南台小学，从今天开始，走向辉煌 第一段描述校园的环境，第二段取师风、学风、校风，强调南台的办学精髓，最后以抒情的啊重复南台的坚持，以及坚持的结局是走向辉煌。两段中取天空和海洋，用了翱翔和远航两词，暗含天高任鸟飞，海阔凭鱼跃之意。（歌曲音乐老师已创作完） 学校现在有教职员工46人，学生420人。南台小学是一所历史久远的学校，它建校于1952年，有57年的建校史，南台应该说有一定自然优势，地理位置比较优越。无论是学区还是校舍都处在新抚经济、文化的中心地带，北临新抚区政府，南靠新抚区法院。受地区人文环境的影响，家长、孩子文化素养较高。而且很多知名人士，都是从南台小学走出来的。 南台小学校史较长，有着比较厚重的文化积淀，只有在继承中发展，才能使其有更强大的生命力。2009年，我们针对学校的过去、现状及今后的发展，确定了学校的办学目标、校风、校训、学风、师风等内容，并在师生中宣传，在活动中落实，在环境建设中展示。 学校的文化特色：通过实施小班化教学，实现三个“突出”：一是突出“艺体教育的素质培养” ；二是突出“以成功教育”为主的德育特色 ；三突出“个性化教育” 第6页，共8页。 内部能力 外部因素 优势（Strength） 劣势（Weakness） 南台小学是一所历史久远的学校，有着比较厚重的文化积淀，地理位置比较优越。无论是学区还是校舍都处在新抚经济、文化的中心地带，受地区人文环境的影响，家长、孩子文化素养较高。 多年来，校舍破旧，硬件环境落后。办学思路不明显，教师队伍的向上意识不浓厚。尤其夹在几所名校之间，给学苗流失提供了方便。另外对口中学也是一个客观原因。 机会（Opportunities） SO WO 市区政府的高度重视，舍得投入，新建教学楼，加强了教学硬件的设备，增强了教师的信心。 教育资源的整和，逐步实现教育的均衡化发展，给我们提供了机会。 重新振兴南台小学这样一所老子号学校，即需要政府给予的关心、支持和大力投入，更需要学校内部机制的改革，提高教师教书育人的积极性，尽快提高教育质量，给社会家长选择南台的理由。 学苗减少，是南台小学面临的实际问题，将“少”转化成“精”，实施小班化，探索出一条适合南台发展的小班化教育教学之路。 风险（Threats） ST WT 学校学苗的逐渐减少，降低了办学声望，使学校濒临消亡。 因为南台地区的家长、孩子文化素养较高。对学校教师的期望值就高，所以教育教学质量提升缓慢或没有质量，都会造成学校的消亡。 学校的教学环境的改善，教师队伍素质的提高，及对口中学的知名度三者决定了学校的存亡，缺一不可。 第7页，共8页。 ◆发展性展望： 实施小班化的课题实验，真正探索出一条适合南 台小学的小班化教育、教学之路。通过“小班化班集体建设”和“课堂教学”实现两个目标一：尽快提高教育教学质量；目标二：实现三个“突出”：一是突出“艺体教育的素质培养”，二是突出“以成功教育”为主的德育特色。三突出“个性化教育”。 ◆非发展性展望： 目前教育的不均衡发展，导致了校际之间教育、教学差距悬殊。我们亟待期望教育资源的整和，尽快实现教育的均衡化发展，给每个学校提供较为均等发展的机会。 第8页，共8页。