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基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2020年15期总第507期
新课程背景下高中英语词汇教学策略
文/孙洪涛
【摘要】《英语新课程标准》对英语词汇的教学提出了新要求,主要表现为“质”与“量”两部分。其不仅要求学
生具备的词汇量增加,而且还要求学生从应用的角度进行词汇学习。因此,英语词汇的学习不仅要求能够辨认、理解,
而且还需应用于表达,这就要求英语词汇的教学需注重学生词汇量的扩大,并使学生运用词汇的熟练度得到有效提高。
本文就新课程背景下高中英语词汇
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