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2020年12期总第504期 ENGLISH ON CAMPUS 职业教育研究
差异教学 整体提升
,
——分层异步教学在高职英语教学中的应用策略
文 / 钟均灏
【摘要】由于高职生源不同,学生英语基础差异较大,且受英语学习应用、专业应用以及学习策略等因素的影响,
也导致高职学生英语学习质量与效率均存在较大差异。分层异步教学模式则可以全面改善生源差异、个体差异等因素对
“教”“学”的影响,同时也可以促使学生均能够在既有英语知识以及英语学习需
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