第六课教案《我参与我奉献》教学设计.doc

《我参与我奉献》教学设计 课 题 我参与我奉献 课 时 1课时 教 学 目 标 知识与技能 知道平等友善可以传递正能量，每个人既是友善的践行者，也是和谐美好的受益者。能够在社会生活中理解他人更多地关爱社会上的一些弱势群体。 过程与方法 通过播放视频和同学们共同探讨和谐美好的社会生活需要人与人之间平等相待，彼此关爱，相互帮助。让学生懂得每个社会成员都要有肩负的责任。 情感态度 与价值观 树立责任意识和公共意识，构建和谐美好的社会生活需要每一个人的努力，教育学生树立平等待人，关爱他人，尊重帮助他人的意识。 教学重点 能够平等友善待人，愿意帮助身边需要关爱的人。 教学难点 关心弱势群体，树立平等待人尊重关心帮助他人。 核心素养训练点 社会参与中的责任担当主动承担社会责任。 知识拓展与学科整合 普及学生的法律知识，掌握相关法律内容。 教学方法 多媒体教学，小组交流讨论法，讲解法，谈话法。 课前准备 多媒体，课本插图等。 教学活动 设计意图 教 学 过 程 一、导入新课 同学们，我们今天走在干净整洁的街道上去上学，心情很愉快，但是你们知道在干净的背后是谁在默默付出吗？对，环卫工人天没亮就开始清扫街道，才有了舒适干净的环境，我们是不是也应该为环卫工人做点什么呢？ 二、讲授新课 活动一：爱心早餐送温暖 观看视频《环卫工人的爱心早餐》、看一看视频中的人是怎么做的。 1、这个视频让人很感动，想一想在新年的第一天早上收到早餐的环卫工人心情会怎样？ 2、其实社会上还有很多个人和组织在用各种方式关心这一群体，那我们小学生能做点什么来表达对环卫工人的感谢呢？ 3、在公共生活中，我们还可以为身边需要关爱的人做些什么呢？ 4、教师总结：勿以善小而不为，关爱他人有很多种方式，我们不随地扔垃圾也是对环卫工人的爱，对为我们服务的人送上一个微笑也是尊重与爱的表现。 活动二：用尊重呵护爱心 平等友善可以传递正能量，传递友善的过程中，我们还要关注被帮助者的感受。 1、某社区居委会计划开展“爱心衣物捐赠活动”为此，居民们提出了两种方案。两种方案你更欣赏哪个？说说理由。（小组内交流分享，每组选一位代表在班级分享。） 2、阅读角《一方有难，八方支援》 从文章中我们体会到了什么？说说你的感受？ 社会主义核心价值观倡导的友善，是对人类以往友善的继承和发展，友善是社会主义条件下处理人际关系的基本 联系生活引发学生对环卫工人的感谢与关爱。 用视频激发学生的学习兴趣引导学生感知关爱他人的事例，帮助学生了解日常生活中我们可以提供的帮助 。 帮助学生了解帮助他人需要润物无声，进一步提升学生奉献爱心的意识。提升学生关爱他人要讲究策略意识。 友善战胜困难，化解矛盾。 准则，是建设和谐家园、实现民族梦想的重要精神条件与价值支撑。个人的友善深刻影响着国家和社会的和谐发展。 3、故事分享：同学们分享一些你所知道的有关善待他人的小故事。（帮助他人，减少争执和矛盾也是友善的一种表现。 4、教师总结：友善作为社会主义核心价值观，能够有效化解社会生活的矛盾，创造良好的社会环境在社会生活中发挥着不可替代的“润滑”作用。 活动三：关爱弱势群体 每个社会成员都要肩负应尽的责任，多理解他人，为他人着想，国家和社会在制度、设施等方面提供有效的保障。 阅读法条。 发现这些法律法规定有哪些共同之处？ 说一说社会中还有哪些措施体现了国家对每个社会成员的关爱。 4、教师总结：我们身边的弱势群体，更需要关爱，我们应该平等的对待他们，维护他们的合法权益，并尽我们所能帮助他们。 三、课堂小结 做一个友善的人，要懂得给予。送人玫瑰，手有余香。懂得给予，而不是只会索取回报，会让那份友善温暖他人，也温暖自己。 通过故事分享感受友善的重要性。 帮助学生了解我国法律对弱势群体的关爱，提升学生的思想意识。（凭借自身力量难以维持一般社会生活标准的困难者群体） 鼓励学生做一个友善的人。 布 置 作 业 在课余时间为自己所在的社区做一次公益服务（清扫公共区域，清除小广告等等）或者参加一次志愿者行动。重点是体会为他人奉献的感受。 板 书 设 计 第六课我参与我奉献 友善、平等、尊重、感恩 友善相待 关爱弱势群体 敢担当 敢担当??勇创新 善作为