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伙伴关爱传真情
教学目标:
.走进特教学校、特殊儿童医院或社区温馨家园等机构调查采访, 分析特殊儿童的服务需求。
.掌握与特殊儿童相处、沟通的基本方法,能根据需求提供适当 的服务。
.能多次参与关爱特殊儿童活动,在公益服务活动中学会关爱与 尊重,助力特殊儿童健康成长。
教学重难点:
掌握与特殊儿童相处、沟通的基本方法,能根据需求提供适当的 服务。
教学准备:课件课时安排:2课时
第一课时
一、导入课题
同学们,在你们身边有没有这样的小伙伴,他们有的身体残疾、 有的行为怪异,还有的不善于与人交流……对这样的小伙伴,有些人 会避而远之,有些人会投以异样的目光,甚至嘲笑欺辱……其实,他 们和我们一样,都有着一张可爱的笑脸,他们也渴望获得尊重和关爱。 同在一片蓝天下,让我们一起策划一项关爱特殊儿童的公益服务活动, 走近他们,关心他们,帮助他们健康成长。
二、服务需求调查特殊儿童需要大家的尊重和关爱,怎么做才能让他们感受到我们
的关爱呢?开展服务活动前,我们可以通过查阅相关资料、采访他们 的家人或老师来了解他们,这对我们即将开展的公益服务活动会有很 大帮助。
特殊儿童因身体或心理状况不同,表现出的行为也不同,所以直 接调查采访服务对象是不适合的。要想更好地为他们做好服务,大家 可以通过咨询他们所在的相关机构的工作人员了解特殊儿童们的实 际需求。
注意:无论是面对面的采访,还是电话采访,一定要注意礼貌哟!
三、制订服务计划
同学们,通过前期调研,大家了解到了特殊儿童的服务需求,请 根据这些需求制订服务活动计划。因服务对象特殊,同学们一定要把 可能会出现的问题考虑周全,做到有备无患。如果遇到了无法解决的 困难或者难题,可以请求老师、家长或者相关专业人士的帮助。
小贴士.前往服务机构开展活动前,一定要征得服务机构的同意。
.了解服务对象的情况及需求,活动前做好分工,明确职责。
.服务活动前,需要提前准备相关物品.开展服务活动时一定要有老师或成人的陪同。
四、课堂总结通过多种方式了解分析特殊儿童的需要,掌握与他们相处的
方法,关爱与尊重特殊儿童。
第二课时
一、学习服务技能
每一个特殊儿童都有他的特殊性,在开展服务活动前,大家要针 对服务计划中的服务对象进行了解,并学习相关的服务技能,如和他 们沟通相处的方式…….这样才能有效地开展服务活动。
不同的特殊儿童在不同的机构接受教育和训练,需要社会给予他 们足够的关心和爱护,让我们一起走近他们,尝试了解和接纳他们, 并和他们友好相处。
二、开展服务
同学们,前期做的大量准备工作就是为开展的服务活动保驾护航, 相信大家已经准备就绪,赶快和伙伴们按照计划开展公益活动吧!相 信在大家的服务过程中,特殊儿童一定会因为你们的到来感到快乐和 幸福,加油!
三、分享与反思
同学们,组织或参加这场特殊的公益活动一定有很多感受吧,也 许是感动的瞬间:也许是沟通中遇到小插曲;也许是服务对象的. ... 活动之后和老师、伙伴一起分享快乐、反思不足,为下一次公益服务 活动积蓄能量。快用你喜欢的方式和大家分享一下吧!
四、课堂总结
“赠人玫瑰手留香,雪中送炭心留暖”,在小组或班级中召开" 伙伴关爱传真情”公益服务分享交流会后,大家是否有了新的收获与 感悟?赶快和你的团队小伙伴一起再次完善你们的公益服务计划,并 坚持开展公益服务活动吧。
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