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关联论和顺应论视角下的对外汉语语用教学
关联论和顺应论视角下的对外汉语语用教学 摘要： 本论文针对对外汉语语用教学中存在的问题，从关联论和顺应论的角度出发，探讨了如何在语用教学中实现语言和情境的有效结合，促进学习者的语言交际能力和语用意识的提升。 首先，本文介绍了关联论和顺应论的基本概念和理论基础，阐述了这两种理论对于语用教学的应用意义。其次，本文分析了对外汉语语用教学中存在的问题，如机械机读、学习者个体差异等，提出了在教学过程中应注重关联和顺应，以情境为依托进行教学的思路。接着，文章介绍了关联论和顺应论视角下的对外汉语语用教学模式，包括模仿模式、交互模式、情境模式和表达模式等，并详细阐
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