小学语文四年级上册作文题目1613.pdfVIP

小学四年级作文题目 A 组 1、作文题目：感谢 提示：[1］写出你感谢谁，为什么要感谢？[2］写出一件具体事例，表达你感谢 的心情。 2。 作文题目 :我惹了祸 提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？ 3。 作文题目：我战胜了 提示:[1］把题补充完整。横线上可写“困难”、 “胆小”、“懒惰”、“依赖” 等等.[2]重点写清楚你怎样战胜的过程. B 组 1．作文题目： 有趣 提示： ［1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活 动”或某个人等 ;[2］重点要写出“趣". 2．作文题目： 真好 提示: ［1］把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老 师"、“邻居"等等； [2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。 3．作文题目：我喜欢吃 提示: ［1] 把题目补充完整。横线上可填“西瓜"、“荔枝”、“小笼包"、“大 闸蟹"等等：［2］写出喜欢吃的原因 ,吃的过程,尤其要写出自己的感受。 C 组 1．作文题目：我的双休日 提示: ［1］想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗?为什么？你不愉快？为什 么？［2]写出自己真实的感情和想法。 2．作文题目： 真开心 提示：［1］把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、 “受到了表扬"、“旅游"等等; ［2］通过具体的事例写出开心的原因,写出自己 真实的感受。 3．题目：文明在我的身边 提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。 D 组 1．作文题目： 真开心 提示:［1］把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受 到了表扬”、 “旅游"等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实 的感受. 2．作文题目：我惹了祸 提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？ 3．作文题目： 真好 提示：[1］把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老 师"、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里 . 上 册 1、写一处自然景观 本组的每一篇课文,都像瑰丽壮美的图画,使我们感到大自然是那样的奇妙.有人 曾说,世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是啊,峭壁深渊、怪石云海当 然神奇，风雨雷电，花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们来交流 一下各自了解的自然奇观。要讲清楚奇观的奇特之处，还可以说说这样的奇观是 怎样形成的。听的同学可以提问，可以补充还可以就共同感兴趣的话题进行讨论。 在口语交际的基础上,围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。 可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物.写之前要想象主要突出哪一点奇 特之处，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作,读者能够想象出画面，感受 到大自然的奇妙。 2、观察日记 近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察？有什么新发现？在观察的过程中发 生过什么有趣的事情？仔细回忆一下,把你最想告诉别人的内容写下来。题目自 己定. 如果你在进行连续观察时,坚持写观察日记，可以选几则自己满意的日记,认真进 行修改加工，成为一篇习作,题目可以用《观察日记×则》，要注意日记的格式。 3、写童话 自己选择几种动物，或者几件物品,以它们为主人公，想象一下,它们之间可能会 发生一些什么事，编成一个故事写下来.也可以写你续编的小木偶的故事. 4、写自己喜欢的动物 高傲的白鹅,性格古怪的猫,慈爱、尽职的母鸡……在作家笔下，一个个小动物栩 栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧?那就来试试。先说说自己最想说什 么动物;想说同一种动物组成一组，分别说说这种动物的特点。可以讲它的外形、 脾气，也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。然后各组推出代表在班上 汇报. 在口语交际的基础上，写一写自己喜欢的动物。具体地写出动物的特点，表达自 己的真情实感。完成初稿后，写同一种动物的同学一起交流，学习彼此的长处, 提出修改意见，然后修改自己的习作。 5、写介绍“世界遗产”的导游词 长城、颐和园、兵马俑……给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的 “世界遗产”，我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。先确定自己要介绍哪一 处 “世界遗产”，然后选取有特色的内容向大家介绍.可以讲景点风光，也可以 讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。写好以后,可以根 据所写的导游词，模拟导游进行讲解.