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《动画场景的设计与表现》课程标准一、课程说明 课程名称 动画场景的设计与表现 标准简称 动画场景的设计与表现 适用专业 动漫制作技术 修读学期 第四学期 制订时间 2022.8 课程代码 1353330 课程学时 102 制订时间 6 课程类型 B类 课程性质 必修课 课程类别 专业核心课 先修课程 三维动画设计与制作一一（角色）三维动画设计与制作一一（场景） 后续课程 综合实训、岗前实训 对应职业资格证或内容 商业美术设计师 合作开发企业 执笔人 合作者 无 审核人 制（修）定日期 2022年12月 二、课程定位 《动画场景的设计与表现》是动漫制作技术专业的专业核心课程。本课程全面讲述影 视动画场景设计的技巧及注意事项，其目标是使用三维软件制作高品质的室内外建筑效果、 室内场景和游戏场景图，强调场景配合情节，配合角色，把学习重点与经典的实例相结合， 进行细致的分析：帮助学习者树立正确的场景设计概念，使影视动画场景设计的能力在短 时间内得到加强和提高。 三、设计思路 在课程建设中，根据人才培养目标及职业齿位群对本课程的需求，并针对高职学生理 论基础相对薄弱，理论学习时间相对较少，学习动力不足的特点，确定了课程目标，并明 确了课程培养目标的定位，分析课程性质、确定课程内容等，并坚持以真实项目和虚拟项 目相结合以及工作过程导向为依据，整合教学内容。 在组织教学过程中，根据教学内容的不同，采取与之对应的教学方法和手段，对最终 的教学效果进行检测和评价，以考核是否达到了课程的预期目标。 四、课程培养目标 完成本课程学习后能够获得的理论知识、专业能力、方法能力、社会能力 .专业能力 （1）通过课程的学习，掌握室内、室外场景和游戏场景的设计要求； （2）掌握第三方的渲染软件的基本使用方法； （3）熟练应用三维动画软件创建出较为真实的室内场景及游戏场景； .方法能力 （1）掌握室内、室外场景及游戏场景的创建方法； （2）能掌握多种不同游戏场景、道具模型的创建方法； （3）掌握VRAY等多种不同渲染器的使用； （4）赏析优秀动漫表情的设计，探究动漫形象设计的特点、形式和表现方法，并用 于课堂实践创作中。 .社会能力 （1）通过课程学习，培养学生严谨求实的工作态度，爱岗敬业，对待工作和学习一 丝不苟、精益求精的精神。 （2）具有较强的事业心和责任感，具有良好的心理素质和身体素质。具有理论联系 实际的良好学风，具有发现问题、分析问题和解决问题的能力，以及理论联系实际的能力。 （3）通过学习养成积极思考问题、自主学习和解决问题的习惯和能力；具备团队协 作能力，吃苦耐劳、诚实守信的优秀品质。 （4）具备积极的动画创作态度与专业服务意识； 五、课程内容、要求及教学设计 L标准教学周为17周，课时为102节，每周1次课6课时。其中2周用于复习和考 试。其中理论课时安排为28课时，实践课时（含习题课）为62课时，复习和考试12课 时。 2.实践项目包括：室内建筑场景制作、室外建筑场景制作、游戏场景制作、角色制作。 序号 学习情境 知识目标 专业能力 方法能力 社会能力 学时 1 动画场景 概念 设计 1、了解掌握室内场 景设计的内容和学 习方法。 2、理解场景设计的 概念，设计出合理 进一步强化理解 场景设计的概 念，设计出合理 的场景模型 能够在所学知识 基础上，结合动 画场景的具体要 求制作出效果合 理的场景效果。 通过学习培养学生 积极思考、主动探 究的能力 6 23 的场景模型 2 室内场景 设计 L.掌握室内设计与 现实尺寸的融合。 2..灯光的布置 .材质的布置 .vary渲染器的使 用 .能运用相关知 识，设计出合理 的室内场景效果 图。 .掌握灯光的布 置。 .制作出有质感 的环境。 能够在所学知识 基础上，结合动 画场景的具体要 求制作出效果合 理的室内场景。 通过学习培养学生 积极思考、主动探 究的能力 6 3 户外场景 制作 1.掌握户外场景制 作方法一一街道、 商 铺、园林制作 L掌握常见户外 场景的做作方 法。 2.能够在正确把 握主题基础上进 行构思。 能够按照剧本场 景的要求准确设 计场景空间。 .学习养成积极思 考问题、自主学习 和解决问题的习惯 和能力。 .通过相关实训练 习，逐步培养学生 吃苦耐劳、诚实守 信的优秀品质 30 4 游戏场景 模型创建 1.掌握高级模型创 建2.掌握游戏道具 模型创建3.掌握游 戏场景模型创建 1.能够根据要求 制作出游戏道具 模型2能够制作 出透视、光影合 理的场景模型。 能够根据要求制 作出的游戏场景 符合剧情的要 求。 1.通过学习，培养学 生发现问题、分析 问题和解决问题的 能力，以及理论联 系实际的能力。2. 进一步培养学生团 队协作能力，吃苦 耐劳、诚实守信的 优秀品质 18