老年心理学课件.pptx

第七章 老年心理学第一页，共四十六页。第七章 老年心理学第一节 老年心理学的研究对象、学科特点及研究方法第二节 老年心理学的基本范畴、理论第三节 老年人的一般心理特征第四节 老年人的心理问题及其疏导第二页，共四十六页。第一节 老年心理学的研究对象、学科特点及研究方法一、老年心理学的研究对象二、老年心理学的学科特点三、老年心理学的研究方法第三页，共四十六页。一、老年心理学的研究对象老年心理学主要是研究老年期个体的心理特点和规律的科学。它涉及老年期的心理活动、心理状态和心理特征三个方面：老年期心理活动包括认知活动、情绪活动、意志活动，其中认知活动包括感觉、知觉、记忆、思维、想象和言语等。第四页，共四十六页。一、老年心理学的研究对象老年心理状态是指心理活动在一定时间里出现的相对稳定的持续状态，它既不像心理活动那样动态和变化，也不同于心理特征那样持久和稳定；例如一个人在一定时间里是积极向上还是悲观失望，是紧张、激动还是轻松冷静等第五页，共四十六页。一、老年心理学的研究对象老年心理特征包括个性心理特征和个性心理倾向性，其中个性心理特征包括能力、气质和性格，（气质无好坏之分）。反映了老年人精神面貌的稳定的类型差异，而老年个性倾向性包括需要、动机（动力）和价值观，决定着老年人对周围世界的认识和态度的选择和趋向。第六页，共四十六页。二、老年心理学的学科特点老年心理学是心理学领域中的一门基础学科，它主要研究老年期各种心理特点及其形成规律。发展心理学是研究个体心理发展规律的科学，按照人生发展的各个阶段，又可分为婴幼儿心理学、儿童心理学、青年心理学、成年心理学和老年心理学。所以，老年心理学同时又是老年学科群中的一个分支。由此可见，老年心理学是老年学和心理学的一个交叉学科。第七页，共四十六页。三、老年心理学的研究方法老年心理学的研究方法包括研究设计和具体的研究方法两个方面。 横向研究设计研究设计 纵向研究设计 连续研究设计 第八页，共四十六页。三、老年心理学的研究方法（一）观察法：观察法主要是指人们根据一定的目的或要求，利用各种感觉器官，从周围环境中感知客观事物的现象及其发展变化的特点，从而获得信息的活动。第九页，共四十六页。（二）访谈法：是通过与被调查者面对面地进行交流、讨论来搜集资料的一种方法。 结构式访谈 非结构式访谈 个别访谈 集体访谈 第十页，共四十六页。（三）问卷法：问卷法是通过由一系列问题构成的调查表来收集资料的研究方法。 开放式 半开放式 封闭式第十一页，共四十六页。（四）测验法：是采用标准化的题目，按照规定程序，通过测验的方法来收集数据和资料的方法按测验的功能分 智力测验 人格测验按测验材料的性质分 文字测验 操作测验按测验方式分 个别测验 团体测验第十二页，共四十六页。（五）实验法：实验法是创设一定的情境，对研究的某些变量进行操纵和控制，以探求心理活动发生的原因和规律的研究方法。根据研究目的 探索性实验 验证性实验根据实验情境 实验室实验 现场实验根据实验自变量多少 单因素实验 多因素实验第十三页，共四十六页。第二节 老年心理学的基本范畴、理论一、老年心理学的常用概念二、老年心理学的理论第十四页，共四十六页。一、老年心理学的常用概念 感觉知觉感觉是刺激作用于老年人的感觉器官，经过神经系统的信息加工所产生的对该刺激物个别属性的反映，它包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉、运动觉、平衡觉和内脏觉等。知觉是直接作用于感觉器官的事物的整体在脑中的反映，是老年人对感觉信息的组织和解释的过程，它包括对物的知觉和对人的知觉，以及空间知觉、时间知觉和运动知觉等。第十五页，共四十六页。一、老年心理学的常用概念记忆：是人脑对经验过事物的识记、保持、再现或再认的过程，记忆就是信息的编码、贮存和提取的过程，包括感觉记忆、短时记忆和长时记忆。感觉记忆是指作用于人们的剌激停止后，剌激信息在感觉通道内的短暂保留。信息的保存时间很短，一般在0、25～2秒之间。瞬时记忆的内容只有经过注意才能被意识到，进入短时记忆[5] 。短时记忆是保持时间大约在1分钟之内的记忆。如不经复述大约在1分钟之内就会衰退或消失。长时记忆指信息经过充分的和有一定深度的加工后，在头脑中长时间保留下来的记忆。从时间上看，凡是在头脑中保留时间超过1分钟的记忆都是长时记忆。长时记忆的容量很大，所存贮的信息也都经过意义编码。我们平时常说的记忆好坏，主要是指长时记忆[5] 。第十六页，共四十六页。遗忘是指识记过的材料不能回忆和再认，或者回忆和再认有错误的现象。按照信息加工的观点，遗忘过程在记忆的不同阶段都存在。遗忘虽是一种复杂的心理现象，但其发生发展也是有一定规律的。德国心理学家/view/240578.htm艾宾浩斯最早进行了这方面的